四年多前加入马六甲圣母女中（SMJK NOTRE DAME CONVENT）任教的林素华老师，力行环保的她看到当时学校已落实纸张回收多年，应该再逐步增加学生的环保观念，便成立环保学会，时常与师生分享环保资讯，在校园内设置回收桶，带学生参加校外环保活动等，甚至将行动推行到食堂。
“去年推动减少使用吸管，今年6月第一波行动则是请食堂业者不提供塑胶袋，禁用竹签，请学生自备餐具购买糕点；一个星期后推动第二波行动，回收铝箔包装。请学生丢弃前用剪刀剪开清洗内部，才投入回收桶，环保学会的组员天天轮流站岗指导。”
孰不知此举动却引起学生和业者的反弹，学生以不购买的方式发出无言的抗议，生意滑落，食堂业者也有所怨言，环保学会的组员不被谅解而泄气。这些并未打倒林素华老师推动环保的心念，想办法克服困境，逐渐地一部份学生开始恢复平时的购买习惯，只是却是心不甘情不愿，业者的生意仍然未达期待。此时她想到2018年带领环保学会组员前往慈济喜舍环保站参访，志工黄金宝（惟群）用心带动和分享让她印象深刻，便邀请志工前来校园举办环保讲座，让学生明白环保的意义和目的。
◎ 愿意发挥影响力
2019年8月21日一早七点，一群志工忙着在现场布置环保宣传摊位，几位志工则忙着在台上处理投影分享的资料。第一次承担大型环保讲座的志工黄丽好（慈纮），一开场便播放五秒钟快速砍伐一棵二十年的大树，一片森林很快便消失殆尽的影片，震撼和吸引全场约五百五十位师生的目光。
随后她与众人分享5R 的观念，Refuse（拒绝）、 Reduce（减量）、Reuse（重复使用）、Repair（修理）、Recycle（回收再使用）。她表示，今日主要加强人人的环保意识，期望因为了解而愿意以行动支持，透过不断的实践培养出环保习惯，进而发挥影响力带动家人、朋友齐来响应。每个月第四个星期日为慈济马六甲的环保日，她邀约和鼓励学生就近投入各环保点做环保，从中肯定能体悟为什么需要人人做环保。
台下中四生王颖琦，认真听讲并勤做笔记，原来她是环保学会的成员之一。学会计划将今日之学习作为组员们往后在组内相互练习分享的资料基础，往后由他们承担与全校师生分享环保之任务，一代一代传给学弟妹。今日，她有所获开心地分享：“林老师都会与我们定期聚会，学习和增进环保知识。今天还是初次知道卡带和ＣＤ也可回收，要赶紧记录下来。”
中一时误打误撞加入环保学会至今，王颖琦看见学校的校园干净许多之外，垃圾也逐渐减量，从以往校工在校园内一天需收取三次垃圾，自从实行垃圾分类与回收，禁用塑胶袋和一次性餐具等，校工每天只要收一次垃圾就行了！
另外未推行铝箔包回收前，二十分钟的休息时间，光是中一至中三的学生便可以制造出一个大黑色垃圾袋的垃圾量；现在落实回收后，一个星期多减少至约四公斤的量。虽然推动中遇到许多阻碍，但她肯定大家的努力，无形中也实践在自我生活中，出门必备铁吸管，自备餐具和购物袋，鲜少购买包装饮料，她说：“我希望自己可以做到零垃圾，我知道很难。但买东西前我都会留意包装是否过多，宁愿不买也不愿增加地球的负担。我朋友看到我这样做，他们也仿效，看见自己发挥影响力就很有成就感。”
◎ 奠定5R环保观
当台上志工鼓励大家做环保时，中二的吴佳恩欢喜地表示，每个月环保日只要有空就会投入慈济环保点做环保。她说：“邻居是慈济志工，从小就跟我们分享环保，小学就跟随他们去做分类，从做中自己也慢慢累积知识。”
她更进一步解释，现在天气越来越炎热，温室效应严重，而且经常下大雨就听到水灾的讯息，这些都是环境被破坏所造成的现象。即便对于环保并不陌生，但她也坦言，有时自己也会贪图一时方便，如同大家抗议食堂的做法，虽然自己没有喝饮料的习惯，但换个角度想，喝完即丢的习惯已根深蒂固，改变确实需要时间。她说：“现在我出门会自备餐具，也是花很长的时间才建立起习惯，习惯后自然不会觉得麻烦。”
讲座结束后，她与同学前往志工摆放的摊位参观，当她看见环保手工展示区的物品，开心地指着由三合一咖啡包装袋制作而成的水瓶套，与身旁的同学和志工分享，与自己的水瓶套一样，耐用又环保。一旁看见由洗洁液瓶子做成鸭子的造型，以及打包绳编织成玩具球的模样，她惊讶地嚷嚷着：“好可爱，好有创意！”；她希望学校可以多举办和延伸到环保物废物利用的领域，让垃圾可以变身为有用之物，符合5R的精神也是她兴趣所在。
另一位就读预备班的刘欣怡，听闻志工黄雪芳（虑雪）在摊位上说明和介绍铝箔包装回收再制造的过程，以及马六甲的双溪乌浪（Sungai Udang）土埋场预计使用五年，二年半就已满的情况。她不好意思地表示，父母嫌麻烦，家里并未落实环保分类回收，自己也跟随父母的作法，原来垃圾进入掩埋场会造成如此后果。
她也曾目睹有些同学会主动清洗铝箔包，有些嫌麻烦直接丢进垃圾桶的情况。她说：“今天才知道回收铝箔包装，可以再制造成为屋瓦等盖房子材料，太神奇了！希望同学如志工所言，在买之前想一下，在丢之前想一下。”
黄雪芳鼓励大家先做好5R概念，爱护自己的环境，一起配合学校推动铝箔包回收行动，了解它的好处与保护地球环境的重要。刘欣怡没有自信能说服父母亲或同学改变，但至少会从自身做起，尽量减少垃圾进入掩埋场的机会。
◎ 惊人的习惯力量
中四的赖妤恩就是其中一位不愿意配合者，她回忆说：“初期学校推行根本不想去买，因为太麻烦了！”周围的同学与她一样不买，或是丢进垃圾桶，就是不愿动手做回收。经过巡察员的纠正，以及老师和环保学会不断地呼吁和引导，才慢慢跟着规矩做回收。
她表示，不可能都不喝，所以就开始跟着做。当动手做后才发现其实也没想像中的麻烦了，休息时间不差这几秒钟。同学们相互影响，一个人动手做，接着一个个就开始跟着规矩做分类。只是出门在外又恢复喝完就丢的习惯，因为大部分的人皆是如此，而且公共场所也未设置清洗和回收区，自然就不会刻意去做。家里也是因为政府呼吁，自去年开始便落实分类，皆是被动或被迫开始动手做环保。
与赖妤恩相反，同样中四生的林舒榆，从开始推行便很乐意配合，由于自懂事以来跟着父母做，从小培养环保习惯，即便看见同学乱丢至垃圾桶，她也会顺手捡拾并清洗回收。她欢喜地分享说：“知道环保的重要，养成习惯，其实一点都不难也不麻烦！”
一路来她也看见学校推行的决心和毅力，校园环保持续进步中。当食堂不提供塑胶袋，不再提供使用竹签串成的食物，而是鼓励人人自备环保餐具，学生宁愿不买也不愿意配合，林素华老师再想办法请业者提供碗给大家装盛，或是简单糕点鼓励学生可以用手拿取。
“这么奇怪，从没吃糕点用碗的。”、“果冻用碗装真是怪！”、“这么奇怪，宁愿不吃。”、“麻烦又奇怪！”……一连串的负面反应，食堂业者也有所怨言；中一生熊诗芊就是其中一位排斥者，她直言，从小买糕点都是用塑胶袋装，方便直接食用，突然推行跳脱不了固有的思想，一下子无法接受而抗拒。其实吃起来还是一样，只是自己心理作祟，放不下别人异样的眼光。直到有人开始行动，其他人跟着做自己才敢跨出第一步，之后也就不以为意了。
这些赖妤恩尽看在眼里，近期逐渐看见推动的成效，越来越多学生愿意配合，相较之下校园环境确实比往年干净许多。她说：“只要愿意做一切都不是问题，今日的讲座发挥警惕作用，唯有明白环保的意义，才有可能改变行为。”
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林素华老师不讳言，学生觉得麻烦而减少消费其实是好事，只是需要导正学生的观念，现在单纯为了配合而做，并非理解环保的意义。因此期盼透过志工的力量，让学生能体悟环保的目的，真心地愿意以行动来支持，唯有如此才能真正实践于生活中。
另外，她也从黄金宝口中获知铝箔包装制成的建材，如校方有意愿，他愿意协助联络厂商申请教育用途使用，厂商将乐意免费提供。林素华和几位老师听闻便开始计划，如能搭建一个凉亭在食堂旁，让学生亲自感受由铝箔包回收再创造的价值，将有助于提升学生对环保的认知与行动力。
