“社会的希望在人才，人才的希望在教育。”证严上人从慈善、医疗志业，发展至教育志业，就是期望能培育出为社会、为人群奉献大爱与关怀的人才，坚持以“品德教育、生活教育、全人教育”为目标的慈济教育理念。
慈济马六甲分会于1995年9月成立“教师联谊会”（简称教联会），推动静思语好话教学。自此将静思语带入校园，也分别针对小学、中学及大学生、老师及家长开办各种成长班和联谊团体，例如儿童亲子成长班（简称亲子班）、青少年亲子成长班（简称慈少班）、慈济大专青年联谊会（简称慈青）、大爱妈妈成长班等，让慈济教育理念不仅限于学校教育，也深入社区。
2019年9月27日新进志工成长班的主题是教育志业，司仪余瑞芳（慈锽）穿上当初加入慈济教联会的制服，也是自己第一套慈济制服，带领众人回顾慈济教育的点滴，别具意义之外，也让台下新加入慈济的志工或民众，进一步认识慈济的教育志业。
◎ 静思语 开启社区教育之门
活动一开始，余瑞芳契合当初马六甲分会透过静思语教学带动，而让大家认识慈济教育理念的缘起，特别安排静思语游戏，开启今日教育志业主题之分享。
“原谅自己是美德。”、“稻穗结得越饱满，越会往下垂。”……下一句是什么？找一找谁手中静思语能与你手中的配对呢？听完司仪的解释说明，大伙早已迫不及待热烈地讨论，并到处询问和找寻配对者，现场热闹不已。
配对成功者开心地与众人分享自己手中静思语的意涵，透过分享让大家更能理解和深入其中。紧接着，考一考大家对慈济教育知多少？一连几个看似简单的问题，却隐藏一些细节，例如，慈济马六甲社区教育之功能组包含哪些？ 2019年马六甲在哪些地点办亲子班？现今马六甲大爱妈妈走入几间华小带动静思语教学？ ……透过活泼的问答互动，在热络的气氛下加强人人的记忆，进一步认识马六甲的慈济教育志业。
◎ 齐成长 优质有感亲子学习
从教育入门，进而投入慈善；从希望改变孩子，到亲子共同成长；从小爱的家庭，到大爱的慈济。志工陈来月上台见证分享，当初因为孩子好动、顽皮，自己又属于完美主义者，从小采取责骂方式对待孩子，导致亲子关系疏离。直到有天路过慈济环保站，志工刘木兰（慈霈）邀约他们来参与亲子班课程，陈来月抱着试看看的心态参与。过程中，看见孩子很喜欢来上课，自己则听闻上人慈示，要时常祝福孩子，进而改变责骂的教育方式。
而儿子原本从小怀抱明星梦，立志当光鲜亮丽的艺人，经过亲子班、慈少班，志工带动和陪伴他投入慈善访视，从付出中看见弱势族群的需要，发现自己的幸福，进而邀约母亲一起投入慈善，甚至鼓励母亲承担队辅带动其他家长。陈来月性格内向，承担慈少和大爱妈妈成长班队辅，对她而言是很大的突破，但这十年来她坚持在慈济教育付出，用心投入慈善访贫，只因她深切体悟亲子一起学习和成长的重要性。
现在陈来月的孩子在台湾就读慈济大学，越来越懂事也懂得感恩父母亲的辛劳，暑假回家会协助做家务，会牵她的手和拥抱她，课业上也会自动自发学习，不再让她操心。她说：“在善的环境中薰陶，无形中亲子关系越来越亲密。慈济帮我将孩子带得如此好，我很感恩，我会一直做下去。”
◎ 引善念 透过良善力量循环
陈来月的分享让台下的志工赖陆燕（慈晗）心有戚戚焉地说：“要孩子改变，自己就要改变。”以前她的性格急躁，喜欢叨念孩子，但自从带着女儿戴佳颖参加亲子班，到现在参与慈青也已十年；在慈济良善的环境薰陶之下，赖陆燕逐渐改变对孩子说话的方式，不再用命令的语气，改用柔和的态度，孩子反而逐渐把话听入耳。这一连串的改变并非单方面，而是整个家庭的改变，就连在外地工作的丈夫回来时也有感受。最重要的是，孩子变得贴心，会主动关心父母亲。
戴佳颖则表示，从小就跟着母亲参与慈济活动，自身的脾气无形中也逐渐改变。以前只要听闻不喜欢的事物，她就会大发脾气，现在则收敛很多。另外，在慈济常有机会到孤儿院、残智障院及敬老院去付出，透过付出学习存好心做好事，也体悟付出不是有钱人的专利，就算不富有也可以出一分力，透过其他方式帮助他人。她举例说，即使给予对方一个微笑，也许对方当天心情不好，因为你的一个微笑，让对方的心情开朗，这也是做好事。
赖陆燕肯定品德教育的重要，平时教导孩子要多布施及做好事，在能力许可的范围内多去帮助他人，有时候在报章或手机上看到负面新闻，会跟孩子们分享，作为借镜，建立孩子正确的道德观念，也鼓励孩子多来参与慈济活动，接触善的环境。
◎ 年轻人 打造富有人生价值
另一组上台分享的是就读大学的慈青成员徐伟翰、廖志勇和张晋立，不同于时下年轻人念书之余，重视享乐的人生态度，而是善用课余时间，投入做利益人群之事。三位大学生更在今年7月有机会代表慈济，参与国际海洋论坛，与其他国家的年轻学子交流，将慈济的环保理念带到国际间，让更多人看见和认识慈济之外，从中也扩展自我的视野。
性格内向的徐伟翰分享，自己不擅主动与人交流，深怕说错话而拒绝参与论坛。然而慈青学长姐鼓励和建议他去尝试，去学习，去认识不同的自已，他感恩地说：“那时候的我，感觉很不可思议，竟然能勇敢地和陌生人对话与交流，还是用英文呢！”走出去不只是从活动中的学习，而是过程中自我的学习和成长，他发现自已参与慈青的确是成长许多，很庆幸当初选择加入慈青团队，利用课余时间做有意义的事情，而不是在宿舍玩电子游戏虚度日子。
伙伴廖志勇也深有所感，救地球应该由自身做起，透过自我行动影响和带动其他人，假如人人都能一起来付出，那我们的家园就能更干净。平时慈青团队跟着志工做环保，志工所教导和灌输的观念，潜移默化之下让他们在分类方面比时下年轻人更得心应手。从论坛中的净滩活动，廖志勇窥见各组都是由慈青伙伴在主导和分享如何妥善分类回收物，其他国家青年赞叹慈青有如此丰富的环保分类知识，让他更加肯定上人“清净在源头的理念”，而教育扮演着关键的角色，也才能解决问题的根本。
“这几年参与慈济，志工提倡环保生活化，比如自备环保餐具或是拒绝使用吸管等，这些看似微不足道的小习惯，却是落实从源头减量，拯救海洋和地球的关键。”伙伴张晋立附和地说。他也见证伙伴们的共同成长，当有伙伴遇到挫折时，彼此之间会及时送上关怀和鼓励。从一开始不太敢用英语介绍慈济，慢慢学会说我所做，做我所说，直到可以坦然在众人面前拿起麦克风侃侃而谈，甚至还成功邀约到一些国外朋友一起茹素。从品德教育到生活教育、全人的教育理念，张晋立感恩地说：“这些都是彼此共同成长，最珍惜的回忆。感恩在大学时能认识慈济，加入慈青团队一起学习，一起成长。 ”
◎ 不贬值 品格人生最大资产
“第二次参加慈济活动的黄金娇女士，专注聆听三位慈青参与国际海洋论坛的心得分享。她认同年轻人要多走出去看看，亲身体验更能得到宝贵的经验。同时，她也认为教育的重要是从小就要好好教导和奠定；以前她生长的年代，父母亲因为家境贫困从小就得帮忙做家务，几乎没有上学的机会，自然也不知道如何教导下一代。庆幸自己在良好的环境中成长，学习向善。
初次参与慈济活动的陈小杰女士坦言，曾经对孩子说：“你滚出去，不要回来！”孩子生气地回应说：“妈妈你怎么这样讲话。”事后，她惭愧地向女儿表示，自己也是第一次为人母，就像你也是第一次当人家的女儿，我们都在学习。
她直言，老一辈的教育比较自私，总要自己的孩子学业第一，不曾比较谁做好事第一，更不会从小教导孩子为人群付出，做环保保护地球环境等等。今日认识慈济的教育理念，她肯定品格教育的重要，从小培养爱人的能力，以及善良怜悯之心，唯有互助互爱的世界才是最美好、最和谐。她也从小灌输孩子品格是伴随自己一生的资产，但是女儿或许年纪小还不甚理解其意涵，今日她有所收获地说：“女儿现在已十岁，是时候引导她来多参与慈济活动，慢慢灌输她品格教育。”
●
今年3月热带气旋“伊代”重创东非三国，辛巴威、莫三比克与马拉威，马六甲慈青团队立下目标，发心为东非募款马币一万令吉，协助募集建设教室之基金，让孩子可以安心上学。今天他们也把握机会，向现场与会者募心募爱，看见年轻人对社会的爱与关怀，人人热烈响应。徐伟翰向众人表示，此次是自己继国际海洋论坛后，突破自我跨出人生重要的第二步。品格教育改变了个人，而他们也正发挥良善的内在自我，影响自己和周遭的人，也正在改变社会、国家。
