品格教育 永不贬值的资产

你要如何衡量你的人生呢?同样的环境、同样的条件,不同品行的人会创造出迥然不同的人生与价值。教育的目的不在于追求学业成绩或是人生履历的亮眼表现,而是如何为自己打造一个永不贬值的资产——品格。
司仪带领众人回顾慈济教育的点滴,让台下新加入的志工或民众,进一步认识慈济的教育志业。【摄影:黄玉花】

“社会的希望在人才,人才的希望在教育。”证严上人从慈善、医疗志业,发展至教育志业,就是期望能培育出为社会、为人群奉献大爱与关怀的人才,坚持以“品德教育、生活教育、全人教育”为目标的慈济教育理念。

慈济马六甲分会于1995年9月成立“教师联谊会”(简称教联会),推动静思语好话教学。自此将静思语带入校园,也分别针对小学、中学及大学生、老师及家长开办各种成长班和联谊团体,例如儿童亲子成长班(简称亲子班)、青少年亲子成长班(简称慈少班)、慈济大专青年联谊会(简称慈青)、大爱妈妈成长班等,让慈济教育理念不仅限于学校教育,也深入社区。

2019年9月27日新进志工成长班的主题是教育志业,司仪余瑞芳(慈锽)穿上当初加入慈济教联会的制服,也是自己第一套慈济制服,带领众人回顾慈济教育的点滴,别具意义之外,也让台下新加入慈济的志工或民众,进一步认识慈济的教育志业。

◎ 静思语 开启社区教育之门

活动一开始,余瑞芳契合当初马六甲分会透过静思语教学带动,而让大家认识慈济教育理念的缘起,特别安排静思语游戏,开启今日教育志业主题之分享。

配对成功者开心地与众人分享手中的静思语,让大家深入理解其中意涵。【摄影:黄玉花】

“原谅自己是美德。”、“稻穗结得越饱满,越会往下垂。”……下一句是什么?找一找谁手中静思语能与你手中的配对呢?听完司仪的解释说明,大伙早已迫不及待热烈地讨论,并到处询问和找寻配对者,现场热闹不已。

配对成功者开心地与众人分享自己手中静思语的意涵,透过分享让大家更能理解和深入其中。紧接着,考一考大家对慈济教育知多少?一连几个看似简单的问题,却隐藏一些细节,例如,慈济马六甲社区教育之功能组包含哪些? 2019年马六甲在哪些地点办亲子班?现今马六甲大爱妈妈走入几间华小带动静思语教学? ……透过活泼的问答互动,在热络的气氛下加强人人的记忆,进一步认识马六甲的慈济教育志业。

◎ 齐成长 优质有感亲子学习

从教育入门,进而投入慈善;从希望改变孩子,到亲子共同成长;从小爱的家庭,到大爱的慈济。志工陈来月上台见证分享,当初因为孩子好动、顽皮,自己又属于完美主义者,从小采取责骂方式对待孩子,导致亲子关系疏离。直到有天路过慈济环保站,志工刘木兰(慈霈)邀约他们来参与亲子班课程,陈来月抱着试看看的心态参与。过程中,看见孩子很喜欢来上课,自己则听闻上人慈示,要时常祝福孩子,进而改变责骂的教育方式。

陈来月(右)十年来坚持在慈济教育付出,用心投入慈善访贫,深切体悟亲子一起学习和成长的重要性。【摄影:黄玉花】

而儿子原本从小怀抱明星梦,立志当光鲜亮丽的艺人,经过亲子班、慈少班,志工带动和陪伴他投入慈善访视,从付出中看见弱势族群的需要,发现自己的幸福,进而邀约母亲一起投入慈善,甚至鼓励母亲承担队辅带动其他家长。陈来月性格内向,承担慈少和大爱妈妈成长班队辅,对她而言是很大的突破,但这十年来她坚持在慈济教育付出,用心投入慈善访贫,只因她深切体悟亲子一起学习和成长的重要性。

现在陈来月的孩子在台湾就读慈济大学,越来越懂事也懂得感恩父母亲的辛劳,暑假回家会协助做家务,会牵她的手和拥抱她,课业上也会自动自发学习,不再让她操心。她说:“在善的环境中薰陶,无形中亲子关系越来越亲密。慈济帮我将孩子带得如此好,我很感恩,我会一直做下去。”

◎ 引善念 透过良善力量循环

陈来月的分享让台下的志工赖陆燕(慈晗)心有戚戚焉地说:“要孩子改变,自己就要改变。”以前她的性格急躁,喜欢叨念孩子,但自从带着女儿戴佳颖参加亲子班,到现在参与慈青也已十年;在慈济良善的环境薰陶之下,赖陆燕逐渐改变对孩子说话的方式,不再用命令的语气,改用柔和的态度,孩子反而逐渐把话听入耳。这一连串的改变并非单方面,而是整个家庭的改变,就连在外地工作的丈夫回来时也有感受。最重要的是,孩子变得贴心,会主动关心父母亲。

在慈济良善的环境薰陶之下,赖陆燕和女儿戴佳颖不但修复了亲子关系,也改善了整个家庭氛围。【摄影:黄玉花】

戴佳颖则表示,从小就跟着母亲参与慈济活动,自身的脾气无形中也逐渐改变。以前只要听闻不喜欢的事物,她就会大发脾气,现在则收敛很多。另外,在慈济常有机会到孤儿院、残智障院及敬老院去付出,透过付出学习存好心做好事,也体悟付出不是有钱人的专利,就算不富有也可以出一分力,透过其他方式帮助他人。她举例说,即使给予对方一个微笑,也许对方当天心情不好,因为你的一个微笑,让对方的心情开朗,这也是做好事。

赖陆燕肯定品德教育的重要,平时教导孩子要多布施及做好事,在能力许可的范围内多去帮助他人,有时候在报章或手机上看到负面新闻,会跟孩子们分享,作为借镜,建立孩子正确的道德观念,也鼓励孩子多来参与慈济活动,接触善的环境。

◎ 年轻人 打造富有人生价值

另一组上台分享的是就读大学的慈青成员徐伟翰、廖志勇和张晋立,不同于时下年轻人念书之余,重视享乐的人生态度,而是善用课余时间,投入做利益人群之事。三位大学生更在今年7月有机会代表慈济,参与国际海洋论坛,与其他国家的年轻学子交流,将慈济的环保理念带到国际间,让更多人看见和认识慈济之外,从中也扩展自我的视野。

性格内向的徐伟翰分享,自己不擅主动与人交流,深怕说错话而拒绝参与论坛。然而慈青学长姐鼓励和建议他去尝试,去学习,去认识不同的自已,他感恩地说:“那时候的我,感觉很不可思议,竟然能勇敢地和陌生人对话与交流,还是用英文呢!”走出去不只是从活动中的学习,而是过程中自我的学习和成长,他发现自已参与慈青的确是成长许多,很庆幸当初选择加入慈青团队,利用课余时间做有意义的事情,而不是在宿舍玩电子游戏虚度日子。

慈青同学徐伟翰、廖志勇及张晋立(前至后)不同于时下年轻人,念书之余重视及时享乐,而是善用课余时间,投入做利益人群之事。【摄影:黄玉花】

伙伴廖志勇也深有所感,救地球应该由自身做起,透过自我行动影响和带动其他人,假如人人都能一起来付出,那我们的家园就能更干净。平时慈青团队跟着志工做环保,志工所教导和灌输的观念,潜移默化之下让他们在分类方面比时下年轻人更得心应手。从论坛中的净滩活动,廖志勇窥见各组都是由慈青伙伴在主导和分享如何妥善分类回收物,其他国家青年赞叹慈青有如此丰富的环保分类知识,让他更加肯定上人“清净在源头的理念”,而教育扮演着关键的角色,也才能解决问题的根本。

“这几年参与慈济,志工提倡环保生活化,比如自备环保餐具或是拒绝使用吸管等,这些看似微不足道的小习惯,却是落实从源头减量,拯救海洋和地球的关键。”伙伴张晋立附和地说。他也见证伙伴们的共同成长,当有伙伴遇到挫折时,彼此之间会及时送上关怀和鼓励。从一开始不太敢用英语介绍慈济,慢慢学会说我所做,做我所说,直到可以坦然在众人面前拿起麦克风侃侃而谈,甚至还成功邀约到一些国外朋友一起茹素。从品德教育到生活教育、全人的教育理念,张晋立感恩地说:“这些都是彼此共同成长,最珍惜的回忆。感恩在大学时能认识慈济,加入慈青团队一起学习,一起成长。 ”

◎ 不贬值 品格人生最大资产

“第二次参加慈济活动的黄金娇女士,专注聆听三位慈青参与国际海洋论坛的心得分享。她认同年轻人要多走出去看看,亲身体验更能得到宝贵的经验。同时,她也认为教育的重要是从小就要好好教导和奠定;以前她生长的年代,父母亲因为家境贫困从小就得帮忙做家务,几乎没有上学的机会,自然也不知道如何教导下一代。庆幸自己在良好的环境中成长,学习向善。

黄金娇认同年轻人应多参与各类型的公益活动,从中获取宝贵的人生经验。【摄影:黄玉花】

初次参与慈济活动的陈小杰女士坦言,曾经对孩子说:“你滚出去,不要回来!”孩子生气地回应说:“妈妈你怎么这样讲话。”事后,她惭愧地向女儿表示,自己也是第一次为人母,就像你也是第一次当人家的女儿,我们都在学习。

她直言,老一辈的教育比较自私,总要自己的孩子学业第一,不曾比较谁做好事第一,更不会从小教导孩子为人群付出,做环保保护地球环境等等。今日认识慈济的教育理念,她肯定品格教育的重要,从小培养爱人的能力,以及善良怜悯之心,唯有互助互爱的世界才是最美好、最和谐。她也从小灌输孩子品格是伴随自己一生的资产,但是女儿或许年纪小还不甚理解其意涵,今日她有所收获地说:“女儿现在已十岁,是时候引导她来多参与慈济活动,慢慢灌输她品格教育。”

今年3月热带气旋“伊代”重创东非三国,辛巴威、莫三比克与马拉威,马六甲慈青团队立下目标,发心为东非募款马币一万令吉,协助募集建设教室之基金,让孩子可以安心上学。今天他们也把握机会,向现场与会者募心募爱,看见年轻人对社会的爱与关怀,人人热烈响应。徐伟翰向众人表示,此次是自己继国际海洋论坛后,突破自我跨出人生重要的第二步。品格教育改变了个人,而他们也正发挥良善的内在自我,影响自己和周遭的人,也正在改变社会、国家。

马六甲慈青团队发心为东非募集建设教室基金,看见年轻人对社会的爱与关怀,人人热烈响应。【摄影:黄玉花】
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