每个星期上环保课，学生听多了，从来不知道环保站如何做资源回收。2022年6月18日一大早，士拉央的慈济环保教育站迎来了慈济和气学习中心五十位难民学生和老师的参访，让做环保不再是口号，而是实践。
一夜雨水的洗涤，坐落在士拉央的慈济环保教育站显得分外清新。志工比学生们提早到来，准备场地，迎接慈济和气学习中心的五十位难民学生和老师的参访。
每个星期上课外活动，其中包括环保课，学生听多了，从来不知道环保站如何做资源回收。大家被疫情关了两年多，可以想像，课外实体活动多么吸引人。 2022年6月18日一大早，小朋友不用家长催促，原本九点开始的流程，八点半，学生已经陆续由老师护送到站。每个学生穿着干净的校服，女生把头发梳理得很整齐，讨人喜爱。
◎ 环保站实体活动
萤幕上，一幕幕美丽的自然景色，动物自由自在地奔跑，志工莫泽文（济冏）问孩子：这个地球美好吗？大家异口同声回答，“好。”画面一转，一群小朋友欢天喜地的要去水族馆看不同的动物，可是眼前出现的却是一堆塑料，孩子看得目不转睛，相信这一幕让他们有不同的感受，美丽的环境不是理所当然。
志工宣导以5R和5S来挽救地球，学生对于5R还算了解；5S的五种节省资源，比如省水、电、汽油、食物和衣服，是一项新的理念。
学生用心听课，再以抢答的方式，换取礼物，最兴奋的时刻莫过于来到环保站实地学分类。志工耐心解释，不同资源投入不同的环保篮；孩子乖巧地认真分类，不会的就请教朋友，再不了解，也会问问志工，志工看到不对的主动当场纠正。
快乐的时光很快过去，多人的投入，两大堆资源很快被分类完毕。
◎ 对的事做就对了
卡娜格舒萨里（ Kanageshwari ）从去年来学校任职，看到学校对环保的重视，尤其最注重的是生活环保。学生习惯打包早餐到学校，以前总是看到他们用宝丽龙饭盒，结果学校每天累集很多垃圾，校方叮咛他们改用自己的餐盒，隔天他们主动向老师报告：“老师，我今天有带自己的饭盒喔。 ”虽然不是百分百响应，有改变总是令老师感到欣慰。
学生习惯用宝丽龙饭盒打包早餐到学校，卡娜格舒萨里（左）从去年到校任职，就叮咛他们改用自己的餐盒。虽然不是百分百的人响应，但有改变，令老师感到欣慰。 【摄影：邓亦绚】
学校置放回收桶，鼓励孩子带资源到校回收；校方重复使用回收纸张，让孩子知道大人天天都有珍惜资源。老师也教导他们用环保袋而不是塑料袋来装鞋子；塑料袋的话，每两三天破了，制造很多废弃物。
在学校，老师只是用口头上教学，今天的实体活动，让人人正确掌握资源的分类。卡娜格舒萨里也是第一次到环保站，学习到5R、5S,打算之后要跟进孩子落实环保的持续性，用表格来打分数，鼓励他们做环保。今天以后，老师们会规划更多活动来推广环保。
三年前，在学校吸收到环保资讯，十三岁的阿玛都（ Amatul Subuh ）从此与家人把空瓶子洗干净，累积到一定的数量，送到家附近的环保站，希望自己一点点的力量保护环境，让地球可以维持健康。今天的学习是个很好的经验，吸取新知识，她充满信心的承诺：“以后会省水、省电，不再用塑料，一生持续做环保，还会捐钱，因为在我们人生最困难的时刻，有人来帮助过我们。”
学生格温妮丝（ Gwenneth ）认为人人应该做环保，看看刚才的影片，大地囤积那么多的塑料，再不努力，全球暖化，天灾不断，洪水泛滥，真的很可怕。 “看到地上的垃圾，我会捡起来，我不怕别人笑，因为对的事情，做就对了。”
◎ 想好好不要乱丢
当天的环保活动，志工林泰伸（济谆）的分享主要让学生知道在他们的社区有这个环保站，把家里的资源回收后，带来环保站；或者在每月的第三个星期天，带到慈济的环保点。希望学生想好好，不要乱丢；丢掉，只会制造太多的垃圾。
志工黄泽强觉得今天的体验，老师回去后先响应在学校做好环保工作。有老师的带领，以身作则，影响学生，会事半功倍。当然，校方需要一些巧思和时间才可以看到成果，相信老师积极的榜样，孩子可以把环保理念带动家人。
2022年，疫情好转，孩子很想出来做环保，协调杨斌看到孩子们的期待，积极又开心，原来环保是多么有趣。筹备过程最遗憾的是不能成就所有学生一起出席，期待再一次的课外活动可以让小班的孩子也有机会来体验。
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可用的物资，都是值得珍惜的宝。活动结束了，学生与老师带着“爱与关怀”，为美丽的母亲大地，持续爱护，落实5R和5S在生活中。
