舞台上的动人演出，来自幕后无数感动时刻的累积。演出背后，有不少故事值得珍藏。从第一次共修的腼腆羞涩，到一次次排练中的触动与领悟，一群学生与师长在手语中学会说爱，在曲目中体会孝道，串起了一段段温暖又深刻的旅程。
2025年5月24日，慈济国际学校《浩瀚父母恩》音乐手语剧正式登台演出。这场充满爱与感动的音乐手语剧背后，不仅有学生们的用心投入，更有一群默默付出的支持者——来自学校老师与同仁、志工的通力协助，大爱爸妈与慈懿爸妈的各司其职，为整场演出注入稳定的后盾与满满的爱。
◎试镜现场 孩子们的第一课
当学校宣布将公演《浩瀚父母恩》音乐手语舞台剧时，学生们踊跃报名，短时间内便收到了大量申请。为了甄选合适的演出者，校方特别安排了试镜（audition）。试镜前一天，学校还提供了一段手语影片，协助有意参与的同学提前练习。
其中，来自四年级善解班的罗舜满，是因为妈妈希望她多参与不同的体验，便和姐姐一同来试镜。虽然准备时间有限，且这是她第一次接触手语表演，对她来说一切都很陌生，但她仍努力在试镜前练习。对于手语演绎，她的兴趣约有一半，但她明白这场演出是为了表达对父母的感恩，内心难免有些矛盾。她其实也有些害怕，担心在台上被众人注视，因此一开始并不太希望自己被选上。不过，如果真的入选，罗舜满坦言会鼓起勇气参与。
试镜分为手语与演绎两个部分。在演绎环节中，学生需模拟舞台剧中的不同角色与情境，例如怀孕的妈妈如何小心翼翼地呵护腹中胎儿、叛逆的孩子与父母发生争执，以及日常生活中如扫地等细腻动作。尽管多数表演略显青涩，但每位学生都十分用心，力求呈现出自己最好的一面。这分认真与投入，正是未来正式排练中可贵的基础，也让人对后续演出充满期待。
◎团队齐心 打造用心舞台
从排练场地的协调、舞台搭建到道具服装的细致准备，再到对孩子们情绪与行为的细心陪伴与引导，每个环节都展现团队的默契与用心。在另一端承担舞台搭建任务的木工团队，也在静思堂的底层停车场，细腻处理每个细节，为演出提供坚实的硬体支援。而这一切的起点，正是一场旨在唤起孝道意识、传递感恩情怀的生命教育演出。自筹备之初，大家便凝聚众志，同心协力，展开了一段跨越年龄、角色与身分的动人旅程。
木工团队领队朱国财（济浓）回忆，两三个月前接到协调吴雪仪老师的讯息，询问能否协助制作舞台。坦白说，当时团队工程满档、任务繁重，他一度感到难以应允。然而转念一想，既然这份因缘来到眼前，身为慈济人，自当勇于承担，于是欣然接下任务。
接手后的第一步，是了解校方的需求。其实长度九公尺、濶度二点四公尺的舞台已有基本架构，主要是补其不足之处，特别是梯级的设计与其安全性的加强。
朱国财表示这次的最大挑战，是时间非常紧迫。刚巧静思堂正进行浴佛台的翻新工程，团队只能灵活调度，在有限的空档中“挤时间” 将舞台在静思堂地下停车场内制作完成，再整体运送至学校现场；后续则与伙伴们亲自到场进行最后的加工与组装。
当初朱国财听到吉隆坡慈济国际学校要演出这部《浩瀚父母恩》音乐手语舞台剧，内心非常感动，也好奇： “为何一所国际学校会选择呈献这样一部充满情感与深度的剧目？ ”当得知不仅有学生，还有老师一同参与演出，让他深感震撼。师生们不仅愿意投入，更努力去理解与感受什么是孝道，这一份真诚令人欣慰。朱国财不由地赞叹：“很敬佩负责这部舞台剧的协调及企划团队的用心。”
他也期许，这场演出能触动学生、感动老师，更走入家长的心。让更多人看见，吉隆坡慈济国际学校所传承的，不仅是慈悲与付出，还有深厚的人文精神与文化底蕴。
他很感恩有这样的机会，也很感动身为慈济志工，可以协助吉隆坡慈济国际学校，大家都怀着感恩与欢喜心来成就，让整体进度得以顺利推进、任务圆满落实。
◎陪伴启发 生命共鸣
其中，陪伴中学生走过五个年头的慈诚爸爸谢顺清（惟鹏） ，这次一开始就主动报名参与手语音乐剧的演出。他本身是演员，从事电影演艺工作。他说： “这是一次很难得的因缘，能把表演的专长用在这里，希望让整个舞台呈现得更好。 ”
初期孩子们对“演绎”毫无概念，甚至有些是被“叫来”参加的，彩排时心不在焉、角色不知如何投入。谢顺清并未气馁，他尝试用孩子们能理解的方式沟通，慢慢陪伴他们进入角色、思考情感。谢顺清表示疫情以来，孩子们与人互动变少、依赖电子产品，对感动与人文价值的体会变得稀薄。但透过共修与排练，让孩子们重新找回对生命的感受与关怀。看到孩子们开始懂了、动了，真的让他很感动，因为孩子本来就有善念，只是需要机会被引导与启发。
即使排练再多，谢顺清总是风雨无阻从蕉赖骑摩托车前来参与。他珍惜每一次与孩子共处的时光，认为这就是他生命的价值与意义所在。他觉得孝顺不能等，要快；人文不是讲的，要做。演出是一次展现，更是一段学习的历程。谢顺清深信，这段过程，将会在孩子们心中留下深远的影响，也成为他们人生中美好且难忘的回忆。
◎身分各异 孝心如一
中学部高级数学老师蔡雯薇（懿耘） ，因七岁女儿的一句邀约，一同踏上排练之路。原以为自己是鼓励者，没想到孩子早已在周会布达后主动邀请： “妈咪，你可以陪我一起参加吗？我们一起演出吧！ ”母女俩也趁农历新年返乡时，亲自邀请外婆在演出当日拨冗观赏，盼望三代同堂共享这份温馨与感动。
最初排练时，蔡雯薇尚能配合进度，但随着繁忙的五月来临，每周活动不断，练习时间越发难以挤出。她笑说自己的“待办事项清单长到看不到尾” ，练习进度逐渐落后，看着伙伴们动作纯熟，自己却原地踏步，压力日增，甚至一度萌生放弃的念头。然而，女儿一句充满力量的鼓励： “妈咪，您可以的！ ”让她重新找回初心，唤起她内心那份不愿缺席这段与女儿首度携手演绎孝道，让母亲亲眼见证的难得机会，让她重新振作，立志全力以赴，不拖累团队，努力记熟每一个手语动作、歌词与脚步，再累也不放弃。
在这段拉扯与坚持的过程中，她也慢慢体会到——能拥有健康的身体、能站在台上与孩子共同演出，原来不是理所当然的事。看着孩子健全的身体、专注投入的神情，她心中升起一股深切的感恩——感恩自己可以陪伴、可以付出，更能身体力行地传递孝与爱。
蔡雯薇认为，这样的行动远胜于任何物资礼物，是一种最真切的行孝。在参与过程中，她发现女儿变得更加体贴、包容，即使在课业指导上偶有情绪，孩子也能包容体谅，并在言语与行动中表达对父母与外婆的爱。
身为教育者，蔡雯薇期许自己以身作则，栽培出懂得感恩与回报的下一代，以行动实践孝道，传承亲恩，播下善与爱的种子。
同一个舞台，不仅有老师用行动诠释孝道，也有学生怀抱感恩心情投入演出——
演绎〈跪羊图〉的七年级学生徐焕轩，每次共修、排练都准时出席，从不缺席。徐焕轩原本以为只是来表演手语罢了，没想到这是一场关于报恩孝顺尊重父母的表演。他参与这次的手语演绎，是为了报答父母所给予的一切。过程中让他体会到父母那无声却深厚的爱，也让他决定在生活中多做一点：帮忙煮饭、做家事、照顾好自己，让爸妈少一点担心。
虽然同个曲目只有他一位男生，徐焕轩完全不在意，因为他心中只有一个目标——用心演出，报答父母的恩情。练习过程中，也不是一直顺利。 “有时候会背不出手语，我就回家继续练，希望可以表现好一点。”他腼腆地笑着说。对他而言，这场演出不是为了表现自己，而是为了把心中对父母的感恩，清楚地表达出来。这份努力，也反映在他的学业上——过去成绩不理想的他，现在也进步许多，让父母感到欣慰。徐焕轩最后也真诚地说： “希望大家都能孝顺、尊重父母。”
◎一人三角色 入戏亦入心
十一年级信心班学生李立景在《浩瀚父母恩》音乐手语舞台剧中，分别在〈序曲〉 、 〈十恩〉与〈子过〉三个曲目中扮演三个不同角色。尽管每个角色的出场时间并不长，他仍然全心投入演出。他谦逊地表示： “虽然在这么大型的演绎活动中，我只是出现一小段，我却也一样要用心演绎。 ” 每个角色的出场时间可能只有短短几分钟，但他深刻体会到，每位演出者都是这场演出不可或缺的一分子，每个人都很重要，只有每个人都尽心尽力，才能将演出的深意真切地传达给观众。
透过这次挑战多重角色的经验，李立景收获许多宝贵的技能与深刻的反思。由于整场演出采无对白形式，他必须透过动作、表情与肢体语言来传达角色的情感与故事，这让他在表演技巧上有了很大进步。同时，他也体会到团队合作的重要性——这不是个人的表演，而是一场需要所有人同心协力、默契配合才能让演出顺利进行。
在角色诠释的过程中，李立景也开始反思自己的行为。他坦言，有时在家里也会像剧中角色一样叛逆，在诠释角色的过程中，他学会了提醒自己控制情绪、善待父母。他深刻体悟到，孝顺不能等待，能让父母不担心，就是最好的孝顺方式。
◎一封信 一份素 一片孝心
除了早前的共修、排练、验收彩排外，距离正式演绎仅剩一周，校方特别安排了集训。当天，分享了几则感人至深的小故事，也邀请每位演绎人员写下一封感恩信给父母。把那些一直想说却尚未说出口的话语，或是渴望父母更了解的心声，勇敢地写下来。行孝不能等，爱要及时说出口。让这分感恩与爱化作文字，带回家亲手交给爸爸妈妈。
同时，也推动一项意义非凡的行动──募集素食餐，共愿护生爱地球。为了响应环保、不杀生、尊重生命的理念，校方发放了素食卡，鼓励所有演绎人员齐心共愿，从集训日至演绎当天，尽可能每日三餐茹素，七天下来每人共可累积二十一餐。若愿力坚定，更可挑战填满整张一百零八餐的素食卡。
父母恩重如山，借此以吃素的诚意，减少对生命的伤害，将这份福气化为对父母的祝福，祈愿爸爸妈妈平安、健康、快乐。
◎巧思教学动人心 潜移默化植感恩
为了让学生更理解曲目涵义，指导老师们费尽心思，特别针对幼儿园与小学部学生设计各种教学方式。有老师将歌词列印分发，请学生以不同颜色标记重点，并以自己理解的方式画出“娃娃图” ，藉由图像记忆，加深对歌词的印象。
负责指导二、三年级学生表演〈怀胎〉曲目的幼儿园华文老师邱夤沫（懿孜） ，则将每一句歌词逐句拆解，透过中英双语和图片进行细致说明。例如“一月怀胎如草露”这句，就放一张妈妈肚子比较小的照片，再搭配草和露珠的图片，跟孩子解释： ”那时候宝宝还很小，就像草叶上的露珠一样。 “藉由具体的视觉教学，帮助孩子理解，因为宝宝尚小，妈妈会担心他突然掉下来或不见了，因此动作要呈现出一种上上下下、忐忑不安的感觉。
随着对歌词理解的加深，孩子们的好奇心也渐渐被激发，纷纷向老师提出各种关于妈妈怀孕的问题。邱夤沫分享："有一次小朋友问为什么妈妈绑安全带要拉得远远的要保护肚子，他们想看真实的画面，我们就上网找给他们看。"看过影片后，孩子们主动回家问妈妈怀孕时的感受，得到的回答有开心、有辛苦，甚至有疼痛。
每一次在和小朋友分享“要感恩妈妈”、 “妈妈很伟大” ，以及“生日是感恩父母的日子”，总会提到妈妈怀胎、生下我们、养育我们，真的很辛苦。生日也就是母难日（注）不只是我们的日子，更是妈妈辛苦把我们带来这个世界的那一天。
透过这些分享，孩子们开始理解妈妈怀孕的辛劳，感叹： “妈妈真的很辛苦。”更感动的是，他们开始懂得感恩，并付诸行动，有小朋友说： “我会在家帮忙做家务，以报答父母，感恩父母。”孩子们纷纷分享如何表达爱与感谢，这正是孝心的具体表现。
◎飞越千里为尽孝 老师身教最动人
在这样不断的教导与经典熏陶中，心中总会泛起一股深深的感动。小朋友们听得很认真，而邱夤沫老师也不断提醒自己——要真正真心地去感恩父母。
刚好邱夤沫的生日快到，这份感触特别强烈，所以，她做了一个决定: “要把心中想要感恩妈妈的话真的做出来，变成一个行动。 ”不管距离多么遥远，她立刻订了机票，飞回远在沙巴的老家，只为了当面向妈妈道一句： “感恩您。 ”
当邱夤沫在周末早上突然现身家门，爸爸妈妈都惊喜不已。她不仅陪伴父母度过温馨的时光，隔日还特地准备浴足盆，亲自为爸爸妈妈洗脚、说感恩的话、并给予深深的拥抱。这一刻，彼此心中充满感动与感恩。
说到这里，她一度哽咽，眼眶泛红。她感恩这次《浩瀚父母恩》音乐手语舞台剧的因缘，让她深刻体会到——爱要及时，孝顺真的不能等。感恩爸爸妈妈给予她健康的身体，成就她走进慈济的因缘，也鼓励她成为一名幼儿园老师。正因为父母无私的的成全，她才能安心教学。她也祝福自己未来能持续把握每一个因缘，把对父母的感恩化为持续付出的动力，继续陪伴更多孩子走上行孝与行善的大道，做更多对的事。
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舞台上展现的是成果，幕后累积的，则是彼此成就的生命故事。每位参与者，无论是在台前倾情演出，或是在幕后默默耕耘与支持的身影，都是这场弘扬孝道的重要力量，缺一不可。他们以手语传情、踏实走进父母心，用心与真情在观众心中激起涟漪。这不只是表演，更是生命的对话与爱的唤醒。
舞台剧会落幕，但孝心不应终止。愿这段旅程成为起点，把过程中领悟的孝与爱，延续在日常生活的每个瞬间。
注： "母难日" 指的是个人出生的那一天，因为是母亲生产受苦的日子，所以称之为"母难日". 这种说法强调了母亲在孩子出生时所承受的痛苦和艰难，也表达了对母亲的感恩和敬意。
