在马六甲慈济斯里巴央环保站里，一群年长志工忙着进行资源分类，其中，十七岁的李佳恩格外显眼。正值一般年轻人上课或工作的时间，她却愿意走进堆满回收物的环保站，弯下身投入分类工作。
“我每个星期五请假半天来做环保，老板很好，愿意让我调整上班时间，所以我做到晚上十点才下班。”
刚完成马来西亚教育文凭（SPM）考试的她，考获9A+、1A-的优异成绩，已具备直接进入大学攻读学位的资格。对未来，她也积极规划：一边准备申请奖学金，期望前往英国深造；一边主动联系慈济马六甲分会，表明投入志工服务的意愿。
此外，她也从网路上得知海外志工服务的资讯，进一步提出申请，预计于六月、七月前往台湾，参与偏乡小学英文教学与文化交流服务。
把握上大学前的假期，她积极投入志工服务。在升学与梦想之间，她选择让自己持续前进，不让时间空转，以自己的方式书写青春。
◎ 弯下腰做分类 看见环保价值
自2026年3月13日起，李佳恩每星期固定一天投入环保志工服务。她表示，最初只是单纯想“做点好事”，也希望拓展社交圈、增加与人互动的机会。
“我的朋友大多在外州，所以想来做志工，在做好事的同时，也能认识更多人。”
投入环保前，家人曾提醒她，环保站可能辛苦、炎热，甚至脏乱，但她仍决定亲自体验。初到环保站时，眼前堆积如山的回收物确实让她印象深刻；然而随着投入时间增加，在志工的带领下，她逐渐看见分类与整理背后的秩序与意义，也从中获得完成任务后的成就感。
“以前觉得很乱，但后来慢慢整理干净了。有一次走进去看到整齐的环境，就觉得很有成就感。我也才发现，环保工作远比想像中细致，更需要耐心与理解。原本只是想来看看，但来了之后觉得，不管脏不脏，我都会继续来。”
她坦言，过去以为“纸类就是纸类、塑胶就是塑胶”，实际参与后才知道，光是纸张与塑胶制品，就必须再细分许多种类。当不同背景的人因共同的环保理念聚集在一起，志工们默默守护地球的用心，以及现场温暖自在的氛围，也让她深受感动，并学会以更柔软的态度与人相处。
资深志工不仅传授分类技巧，也透过生活经验，引导年轻人理解“惜物”与“减废”的价值。负责带领她的资深志工吴雅莲（慈瑔）表示，李佳恩十分主动积极，甚至愿意调整打工时间，只为兼顾工作与志工服务，因此安排她接触不同的分类工作，从纸类、塑胶到铝罐压缩，深入体验各区作业。
在各区志工前辈的陪伴下，她逐渐建立惜物观念，也开始提醒家人更仔细地做好分类回收。她坦言，过去对“环保”的理解其实相当模糊，只停留在“保护地球”的概念；直到真正参与后，才明白资源回收背后繁复的分类流程与再利用方式。
“现在看到很多被浪费的东西，就会觉得，每个人真的都应该做环保。”
从最初的陌生，到如今的熟悉，环保不再只是口号，而成为她生活的一部分。
◎ 课堂上的陪伴 走向生活实践
“如果我对慈济没有那么深的认同感，可能就不会来了。”
她坦言，正因为心中始终有一股想学习、想付出的动力，才会主动安排时间投入服务。即使假期原本可以好好休息，她仍选择让自己“做点有意义的事”。而这份影响，也来自华文老师余瑞芳。
2021年，李佳恩以优异表现，十二岁跳级进入马来西亚国民大学附设的国家资优学院（Kolej PERMATA@Pintar Negara（UKM））。这所政府资助学校，专为十二岁至十七岁的资优学生提供五年寄宿教育，培育马来西亚的优秀人才。
升上中学一年级后，面对来自全马各地的优秀学生，课业压力自然不小，多数学生将重心放在必修科目上，但她仍希望持续学习非必修的华文。
李佳恩的母亲曾向女儿的小学校长王姝郿询问相关资源。由于王校长的孩子曾就读慈济大爱幼儿园，也曾参与慈济亲子成长班，因此认识同为志工的余瑞芳（慈锽）老师；而王校长也曾受邀参与慈济慈善线上课辅英文教学服务，因此第一个想到的人，就是余瑞芳。
王姝郿校长回忆：“我觉得小余老师应该不会拒绝孩子想学习的心，后来她也真的开始在线上授课。”
身为华文老师的余瑞芳，在得知孩子仍想持续学习华文后，适逢疫情行管令期间全面改为线上教学，便主动承担教学工作。从2021年至2025年，她持续免费授课，直到李佳恩完成SPM考试。
授课期间，余瑞芳不只教导语文，也分享自己投入志工服务的心得，鼓励学生在追求成绩之余，也要学会为社会付出。她更常对学生说：“如果想找老师，去慈济一定找得到我。”
李佳恩感激地说：“上华语课其实不会无聊。老师不只是单向教学，也会和我们分享身边发生的事情，提醒我们关注新闻。她也常说，如果有压力或困惑，都可以找她谈谈。虽然我从来没有真正求助过，但那种被理解、被支持的安全感，一直留在心里。”
这段教学经验，也逐渐形成一个小型学习社群。从最初的一对一线上课程，到后来李佳恩的同学陆续加入，甚至有人因此改变原本不想修读华文的想法，选择报考SPM华文科。令余瑞芳欣慰的是，四位学生最终都在SPM华文科取得A-或B+成绩；而这群从未在线下见面的学生，之后还特地举办谢师宴，邀请余瑞芳与王姝郿校长出席，师生情谊延续至今。
王姝郿校长开心地说：“小余老师把孩子教得很好，孩子也学得很欢喜。看到孩子一路上的努力与坚持，我感到非常欣慰。佳恩的妈妈也常与我分享孩子在学习中面对的挑战，但凭着她的毅力与坚持，最终取得优异成绩，这是大家有目共睹的。”
“教育不只是知识的传授，更包含价值的引导。老师除了传道、授业、解惑，也应该帮助学生理解是非、建立判断能力，而不只是追求成绩。”余瑞芳分享。
李佳恩坦言，王姝郿校长是她生命中的第一位贵人，而余老师的一句话，则对她影响特别深刻：“面对它、接受它、处理它、放下它。”
这句话，让她学会在压力与不完美之间找到平衡；而毕业后选择投入志工服务，也悄悄延续了这份影响。
◎ 不空过的青春 在付出中延续
事后，余瑞芳从李佳恩母亲口中得知她投入环保志工服务，便在5月1日假期，前往环保站探望她。
师生重逢，开心叙旧。余瑞芳表示，外界对年轻世代常抱持负面刻板印象，但她认为，许多年轻人其实拥有清晰目标与行动力，只是需要被理解、被信任，以及适当的引导。她也勉励李佳恩：“分秒不空过，步步踏实做。”
李佳恩则表示，即使未来进入大学，仍希望持续参与志工服务。
从最初单纯的课堂互动，到后来实际走进环保站，李佳恩逐渐从“环保与我无关”的想法，转变为理解“每个人都有责任”。
在余瑞芳与吴雅莲的分享与陪伴下，她也逐渐认识慈济不仅投入环保，也了解教育、医疗与人文关怀等多元面向，对“志工”的意义有了更深刻而完整的理解。
对李佳恩而言，未来无论是前往英国深造、留在本地升学，或持续投入志工服务，都是以不同方式实践同一种信念——让学习发生在行动中，让生命在付出中延展。
而“不空过”，对她而言，也早已不只是一句话，而是一种青春的选择。
环保站年长志工对李佳恩连连称赞，在大家眼中她是一位肯学、愿意做、有礼貌又谦虚的孩子，而这样的年轻身影，对志工而言，也象征着一份延续与希望。吴雅莲欢喜表示，环保不只是劳动，更是一种“用心服务”的修行。她也期待，更多年轻人能在付出的过程中找到自我成长的方向，让善的循环跨世代延续。
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从课堂上的一句叮咛，到亲身走进环保站弯腰付出，李佳恩的青春，不只是关于优异成绩与升学梦想，更是一种愿意实践、愿意关怀的生命态度。她在回收分类中学习耐心，在志工陪伴中感受温暖，也在一次次付出里，看见“成长”不只来自课本，更来自生活与人群。
或许未来的她，将走向更远的地方求学、追梦，但这段在环保站流下汗水的日子，已悄悄在她心中种下一颗善的种子。当“不空过”不再只是一句话，而是一种生活选择，这份踏实前行的力量，也让人看见年轻世代最珍贵的希望。
