“垃圾有多长的命？”环保志工陈辉杰抛出问题后，答案即随着荧幕上的项目名称一一浮现。答案，沉重得令人吃了一惊──铝罐二百至五百年、纸尿片五百五十年、塑料一千年、塑料瓶一百万年、玻璃一百至二百万年、保丽龙一百万年以上……惊人的数字让台下的学生一片哗然。
2019年4月9日，慈济雪隆分会教育组环保组志工合作，在育才华文小学（SJK(C) Yuk Chai）举办的“环保醒觉日”中，分享了一系列的环保知识。通过学生和大爱妈妈各别呈现的话剧、令人震惊的各种图像、影像纪录片、志工讲解、卡通片以及团康歌曲的手语呈献，为该校约二千七百位学生（除了六年级生）和六十六位老师，以四个场次完成了各种有关节能减碳的宣导。
慈济志工于育才华小“环保醒觉日”中举办四场环保讲座，约二千七百位学生出席聆听。 【摄影：覃平福】
◎ 培训种子 加快步伐
教育志工陈爱丽（虑原）透露，环保组至今已为三十三位四年级学生进行了一次培训，希望这些孩子可以把所学到的环保知识传授给其他的学生，让全校推动环保的步伐得以加快。而每个星期四留下来协助老师处理环保资源的另一批“环保小尖兵”（六年级的学生），则授予环保十指口诀<注1>，好让他们在帮忙老师处理环保资源时，有基本的回收概念和常识。这些学生代表，将在11月12日 及13日（家长日）举办的环保展担任环保大使，分别负责向校内的同学和领取成绩单的家长说环保、话分类。
“是因缘成熟，可以来学校办这一场人文教育！其实校方一直在落力的推广环保，只是不知从何做起，刚巧遇到大爱妈妈建议合作的方式，才会有今天的环保醒觉日。”爱丽回溯去年年尾和校方讨论和达到共识的过程。深耕校园，把多一点人文教育带进去校园是团队努力的方向。
负责指导学生演绎《垃圾，是垃圾吗？ 》话剧的陈晓芬老师表示，准备道具和召集演员的工作不算吃力，因为剧本是由大爱妈妈提供。假期之前已把剧本发给学生，所以开学后的排练，因学生的自律、伍雪清老师加上大爱妈妈的从旁引导，呈献出来的效果还算不错。
志工陈爱丽（左二）表示深耕校园，把人文教育带入校园是大爱妈妈团队努力的方向。 【摄影：覃平福】
学生和大爱妈妈团队透过话剧的呈献，带出清净在源头的重要性。 【摄影：覃平福】
陈老师也是学校里负责资源回收的老师之一，学校以比赛制度鼓励学生做环保。因此，每个星期四的下午她会和同事留下来整理、称量各班级带来的资源，再纪录分数。校长在周会上时常呼吁学生不要浪费资源，所以回收资源的量也时有增加，但也收来了很多家长不要了的旧物比如拖鞋、书包等等，让校方倍觉困扰。 “垃圾桶里还是会看到可以回收的纸张、铝罐等等。”陈老师感叹学生虽有环保的知识，但却没有把这些知识运用在生活中。
◎ 因缘和合 水到渠成
“学校在多年前已落实环保，但一直停留在资源回收，但这样的环保不算是真正的环保，而是要有醒觉意识，在日常生活中落实。”林碧云副校长语重心长地说。
林副校长去年随教育组志工去了一趟台湾，也见了证严上人。在环保醒觉很强的氛围中，让她感触颇深。她深切地认为，身为教育工作者，责任不是教书罢了，而是“教人”。而环保，是人文教育中一个重要的环节，能塑造学生的人格，让他们成为一群有责任感的社会栋梁。
“感恩今天有这样的平台，借助慈济的志工团队协助校方，把环保知识传授给我们的孩子，引导他们把所学付诸行动。”林副校长亦透露，在学校提倡环保，最重要是得到校长的认同和支持，再来则是老师们的配合，才能达到理想的效果。
“周福仁校长（中）和林碧云副校长（左）是此次环保醒觉运动的主要推手。 【摄影：覃平福】
周福仁校长赞叹大爱妈妈多年来在育才学校无私的奉献，除了一个月两次在道德课堂上协助老师讲《静思语》故事之外，大爱妈妈也校方配合，在LADAP（Latihan Dalam Perkhidmatan ）里注入人文教育的元素以及各种环保培训。
“大爱妈妈不见得是学校的家长，但却肯默默地推广人文的教育工作。她们从没跟学校收半分钱，也没要求学校给予任何的回馈或报答。”周校长在受访时向慈济致意，也肯定了彼此在未来的合作空间。
◎ 地球发烧 人人有责
“我要把环保5R<注2>实践在生活中，以节省大地资源来保护地球，因为那是我们住的地方。”就读四年级的辜采惠同学笃定地说道。
志工陈辉杰透过多种道具，深入浅出地解说气候暖化、环境污染的问题。 【摄影：覃平福】
“保丽龙寿命有多长？超过一百万年。”学生们对塑料垃圾的寿命感到惊讶。 【摄影：覃平福】
采惠对于“土埋场的垃圾在下雨时，会和雨水一起渗透泥土变成地下水”的资讯感到惊讶。想到住在乡区，需要饮用井水的人，她觉得是一件令人觉得恐怖的事。布满垃圾、干枯的河床也令采惠猛然惊觉，平静的河湖底下是这样的情景；而乱丢塑料袋的行为造成水里的生物以为是食物而吃进肚里，是这位聪慧的小女孩觉得最可怜和不想看到的事情。从一个爱在睡觉前就先把卧房冷气开着而在楼下做功课的采惠宣称，她今年不只已改掉了这个坏习惯，还时常带着弟弟做环保。此外，她还会用旧报纸和废纸做小盒子，给家人装东西。
站在一旁的李靖晖同学说，当天的讲题对她来说很有趣，也让她了解更多有关环保的资讯。她认为，一个人的力量很单薄，一定要结合众人的力量，一起来响应环境保护和爱护，地球才会有希望。
一直在低头认真做笔记的叶玟欣同学说，她当天最大的收获是学“环保十指口诀”，以记住做环保时可以分类的资源。
叶玟欣同学最大的收获是学到环保十指口诀。 【摄影：王日发】
这位从小茹素、曾念大爱幼儿园的玟欣说，环保分类对她来说是生活的一部分，因为身为慈济志工的父母总是带着她和弟妹一起去做环保；平时看到地上有垃圾，她会先搞清楚是垃圾还是可以回收的资源，才决定是否要丢进垃圾桶还是带回家清洗再回收。目前就读三年级的玟欣说：“我要跟弟弟妹妹分享刚才看的那一出国王做环保的戏，也要提醒他们不要浪费电源、不要乱丢垃圾、要多做环保，因为地球在发烧。”
有时间就会在家跟妈妈和妹妹做环保分类的林怡辰同学分享：“有做环保，家里的垃圾就会少，因为都回收了。”
有时间就会在家跟妈妈和妹妹做环保分类的林怡辰同学分享：“有做环保，家里的垃圾就会少，因为垃圾都被回收了。”【摄影：王日发】
看到《海洋生物的杀手》一系列图像里，海龟被塑胶袋套着头、陆地上的鸟死了，肚里还装着一堆无法消化的塑料物。念五年级的她直呼：“好可怜！所以不可以把垃圾丢进河流，因为会流入大海，对生物造成很大的伤害。”
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环保，绝非是课本上的知识而已，而是一条身体力行的长路。教育小孩环保需从小开始，那是启蒙的根源，也是育才华小正视的方向。
<注>:
1. 环保十指口诀：瓶瓶罐罐纸电一三五七。第一个瓶，保特瓶、塑胶瓶、亮面塑胶瓶、雾面塑胶瓶； 第二个瓶，玻璃瓶；铝罐、铁罐、纸类、电池、衣（一）物、三Ｃ产品、五金制品、其（七）他如脚踏车、汽机车、雨伞等。
2. 环保5R：即Refuse（拒绝）、Reduce（减量）、Reuse （重复使用）、Repair（修理再用）及Recycle（回收再用）。
