2024年10月19日，吉隆坡慈济国际学校幼儿园举办了今年的第二次成果展，展示孩子们在下半年努力学习的成果。活动分为四岁班和五岁班两场，共有十个班级参与。每个班级精心筹备，通过多元主题呈现孩子们的创意、成长与学习收获。
当天一早，校园就洋溢着期待与活力。老师们很早就抵达，忙碌地布置展区，力求每一项展示都能充分体现学生们的学习成果。家长们在七点三十分陆续抵达，报到完成后，家长们移步三百礼堂。在等待的过程中，家长们愉快地互相寒暄交流；而孩子们则在老师的引导下，怀着兴奋与期待，有序地前往课室做最后准备。
◎开拓思维 成长之旅
首先，由幼儿园院长欧英诗上台致辞，感谢家长们的到来与支持，并强调家长的参与对孩子们意义重大，正是因为大家的共同努力，才有了今天第二学期的成果展。
院长介绍此次成果展的规划，院方采用了主题式学习的方式，将知识与技能融入同一主题，让学生通过丰富多彩的课程亲身体验与探索，收获知识与乐趣。不同于第一学期侧重于舞台剧表演，第二学期的课程更加细化与深入，旨在提升学生的整体理解能力，进而培养他们的自信心与表达能力。四岁班与五岁班分别以“关于我”与“马来西亚”为主轴，从而延伸出十个有趣的主题。
随后各班代表用心在台前简要呈现班级的主题故事，赢得家长们热情的掌声。四岁班的主题课程：啵！泡泡(P op ! B ubble ) ，爱心煎饼(L ove P ancake ) ，西瓜乐园(W atermelon W onderland ) ，彩虹水果屋(R ainbow Fruits Shop ) ，龟龟画廊( The Tortoise Tortoise Gallery ) 。
五岁班的主题课程为：蝶豆花乐园( Blue Butterfly Pea Flower ) ，芒果派对( Mango Party ) ，香蕉宝藏( Banana Treasure) ，丰收节 (Pongal Festival ) ，魔法彩虹可可豆音乐剧( Choco Latte Musical Drama Show ) 。
接着，进入展示环节，家长们陆续走进各自孩子的班级，脸上洋溢着期待与兴奋的笑容。今年的成果展别具特色，每个班级的孩子们都通过体验和了解制作过程，收获了许多有趣的知识。例如，学习了西瓜乐园里的种植方法；了解了香蕉树除了果实还能用来制作的产品，以及如何培养蝶豆花及亲手提取了蝶豆花的天然色素，将其制成漂亮的果冻，也探索了可可豆的奥妙！
在老师的指导下，孩子们逐步学习巧克力的制作工序及制作可可粉还有巧克力酵素，每一步都马虎不得。 “龟龟画廊” ，顾名思义，以乌龟为学习主题，孩子们通过彩绘展现乌龟的成长过程，并轮流领养两只乌龟，在实践中学习如何悉心照顾它们。这些实践活动不仅丰富了学生们的学习体验，也让他们在过程中感受到了自然与科学的奇妙。
◎寓教于乐 融会贯通
五岁知足班的教室以印度传统文化为主题，所有布置材料都由孩子们分工合作，亲手裁剪和上色完成。今天，孩子们特意穿上印度传统服装，鲜艳的色彩为教室增添了活力。
在表演开始前，老师播放了一段幕后花絮的小视频，让家长更深入地了解孩子们为这次成果展的付出与努力。视频记录了孩子们从构思到完成的整个过程，他们一起讨论、动手制作、反复练习，每一件作品都凝聚着心思与创意。孩子们专注的表情与快乐的笑声打动了在场家长，大家深刻感受到孩子们不仅在技能上成长，还有合作精神与自信心。影片播毕，教室里随即响起热烈的掌声。
随着音乐响起，孩子们开始介绍印度传统节日 —— Ponggal Festival（丰收节），生动演绎了这个为期四天的节日。每一天都有独特的意义：Kaanum Ponggal（观赏丰收节）、Mattu Ponggal（牛敬丰收节）、Thai Ponggal（泰米尔丰收节）以及The Importance of Sun（太阳的重要性）。他们展示了煮米粥供奉太阳神的仪式，象征着感恩与祝福，他们还演绎了一家人齐心协力打扫房屋的情景，体现家庭的团结精神。在牛敬丰收节，孩子们表达了对牛的感激，感谢它们在农耕中的辛勤付出。这一系列展示不仅呈现了他们的学习成果，也让家长们感受到传统文化的魅力和价値。
在活动结束前，老师安排了一个亲子互动环节，让孩子们来指导家长们如何用缤纷的色彩塡绘印度米绘（ Kolam ） <注1 >图案。这一环节充满了欢笑，孩子们兴奋地展示自己的创意，耐心向父母解释每一个细节。家长们看到孩子们自信地讲解，无比的感动，同时也更加珍惜与孩子共同参与的时刻。
家长黄雪彬分享道，看到孩子每天都开心地上学，每次都回家分享学校的人事物。从幼儿园下半年成果展的准备到呈现的过程中，看到女儿在学习中的成长与变化，是家长最大的安慰。
“也因这次的下半年幼儿园成果展COCL2<注2 > ，让我们一起在家练习表演对话，并走访印度街，体验当地的文化和节庆氛围，这些都是珍贵的亲子时光。有时候，女儿还会来提醒父母如何环保及爱护地球。平时孩子理解妈妈的辛劳，也会分担帮忙。 ”黄雪彬很感谢老师这一年辛勤地教导和对孩子们的关爱，很开心女儿能在这爱的环境下学习知识和成长。
苏佳塔老师（ Sujatha Krishnan ）分享了选择下半年幼儿园成果展主题的过程，她与学生们经过讨论，最终决定聚焦于马来西亚的节日庆典，幷筛选出较少为人知的印度丰收节（ Ponggal ） 。她坦言，尽管是印裔，也需重新梳理节庆习俗，并在教导的同时从中学习。老师强调，家长在准备过程中扮演了重要角色，陪伴孩子们排练并询问词语的读法。此次COCL2活动的成功，离不开老师、家长与学生的共同努力。整个教室洋溢着欢乐，笑声不断，孩子们的成长与努力在此刻得到了最好的鼓励。
◎引导思考 探索新知
四岁信心班的主题很特别，“啵！泡泡”是这系列活动中唯一在户外举办的主题，看板区上挂满了泡泡与小朋友们的故事，这段泡泡之旅，充满了温馨与趣味。沿着看板区走来，可以看到绿意盎然的草地上摆放着多个泡泡站。各站的小站长们先为大家介绍及示范泡泡玩法，随后开放亲子体验，让大小朋友们一起享受泡泡的乐趣。
从婴儿泡泡到巨型泡泡，再到神奇的泡泡龙，每一个体验都让小朋友们玩得不亦乐乎，笑声不断。而其中最受欢迎的，莫过于泡泡网，看似简单容易的泡泡网，其实背后蕴藏孩子们不少努力，在成品确定之前，他们经历了多次硏究和讨论，尝试了许多不同的版本，也得学习如何绑绳结。
小朋友们不断探索做泡泡的工具，包括棉绳、铁丝、吸管等，尝试不同材质的效果。他们还接触到一种称为毛根（Pipe Cleaner）的扭扭棒，并从日常生活中寻找泡泡的踪迹，例如在洗衣机滚轮里发现泡泡，或是观察大自然的景象也可以产生泡泡。他们发现，不同形状的工具都能吹泡泡，但只有带洞的工具效果最好。透过实验，孩子们了解到棉绳能吸附更多泡泡水，并且打开的棉绳可以创造出多层次的泡泡。他们还进一步学习如何制作泡泡水，使用不同的原料如糖、柠檬、牙膏、洗手液等，经过多次失败后，终于调制出理想的泡泡水，体会到了成功的喜悦。
班导师陈慧善表示， “啵！泡泡”主题源自孩子们喜爱的游戏。虽然泡泡水常被认为不干净，但它仍是孩子们的最爱之一。经过近三个月筹备，陈慧善希望通过这种寓教于乐的方式，孩子们能在自由轻松的氛围中探索世界，享受学习和成长的乐趣。活动让孩子们充分展现创意与想像力，同时也促进了手眼协调能力的进步。他们在过程中学会剪吸管、调整唇形来吹泡泡，并掌握了控制气流的力度，逐渐能稳定而有力地吹出泡泡。
家长郑竣元分享道，孩子在下半年才加入四岁信心班，原本他担心新的环境、老师和朋友会让孩子不适应。然而，不到三个月，孩子不仅学会了不同主题的知识，不谙华语的孩子，还认识了二十多个华语单字，并能用华语与同学交流。老师还特别帮她复习上半年的课程，让她赶上进度。看到孩子愉快地融入学校生活，变得有规律、有纪律，在耳濡目染中学会爱与感恩。
谈到这次的主题活动“啵！泡泡”，刚开始他很纳闷，为什么每次接孩子回家时，衣服和袜子都脏兮兮的？但看到孩子兴高采烈，每天都充满期待地去上学，还克服了赖床，能自律地早上六点起床，他才明白其中的意义，孩子忙着为下半年幼儿园成果展做准备。
当他看到平时害羞的女儿在众多家长面前自信地表演跳舞并介绍活动时，这种自我突破让他感到十分欣慰和开心。郑竣元笑着说：“怎么一个泡泡能有那么多创意的玩法？”学校不仅培养了孩子的知识，还激发了他们的创造力和创新思维，他对学校的教育理念深表认可。此外，他也特别开心看到孩子交了很多新朋友，积极互动，甚至还能与父母一起玩游戏。而这次成果展也为家长们创造了难得的交流机会，共同分享这段美好的时光。
一旁的妻子谢潍忆也补充说，孩子的爱是表现在行动上。女儿现在回家会主动拥抱父母，而这在过去是不曾有的，如今成了自然习惯。女儿还常常兴奋地与她分享在学校的点滴。谢潍忆表示，学校的主题教学方式让他们印象深刻，不仅内容丰富，还非常细腻。孩子们学会了仔细观察生活中的事物，例如洗手时在肥皂上吹泡泡、用叶子剪洞吹泡泡，甚至用绳子绑起来也能吹出泡泡……这种探索与体验的过程不仅让孩子们感到新奇，也为家长们带来了耳目一新的感受与启发。
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此次成果展，各班级以多元主题呈现了孩子们的学习成果与成长，涵盖艺术创作、文化体验与团队合作。家长积极参与，在互动中见证了孩子的进步，并收获珍贵的亲子回忆。师生与家长的协力配合，让活动圆满成功。这不仅是一场创意满满的体验，更是一段充满爱与支持的成长旅程。
<注1 > COCL2：Celebration of Children ' s Learning Term 2幼儿园成果展2
<注2 > K olam： 印度米绘，一种色彩斑斓的印度传统图腾。 它由米浆或彩米勾画而成。
