以“莫忘竹筒岁月初心，永志法脉宗门弘愿”为主题的2026年慈青干部研习营，经在3月14日及15日于吉隆坡慈济静思堂圆满进行，有来自雪隆及马六甲地区二十四所大专院校的慈青干部参与。
营队以慈济救助贫困的慈善精神理念出发，来培养具有人文素质的慈青，进而永续静思法脉及学习承担使命，将所学到的方法和智慧落实在生活中。
透过慈济草创期的故事，学员重新唤起初心，学习证严上人和精舍师父们的智慧，深入了解慈济开创慈善、医疗、教育、人文志业的根本。藉由体验活动与实作，来培养团队精神及默契，探索自身在团队的价值与定位，并学习在面对问题时如何找到解决方法。
慈青大家庭以“诚与情”为理念，在爱的承担下成长，学员也从中学习如何善用课余时间做好事，与各式各样的人相处。将来无论在社会工作或活动中，培养圆融处理事情的能力，进而掌控自己的人生方向与价值，甚至成为别人生命中的贵人。
◎团队力量 各司其职
营队在学员长带领下拉开序幕，透过破冰互动，握手、碰拳头、搭肩膀，再加一个拥抱，迅速拉近彼此距离，营造温暖融洽的氛围。
活力热情的学员透过欢乐有趣的 “海狸修水坝” 团队游戏，开展他们精彩的学习旅程。负责人吴韵佳学姊以海狸辛勤筑巢、抵御风雨的故事作引导，把大家带入海狸同心协力建造家园的情境，体会团队合作、彼此扶持与沟通协调的重要性。
学员在游戏里得到许多宝贵体会。例如：团队中人人各司其职，自发补位，令整体运作更顺畅；当伙伴提出想法时，不应急着反应，而是先用心聆听、给予肯定，再一同补充调整；面对提醒和建议要先懂得虚心受教，或许不是为了当前，而是为了应对未来。
团队游戏带动人刘颖凡学姊总结：团队的力量源于每个人主动承担，为共同目标付出心力，让团队力量慢慢凝聚。
她说：“很多时候困难未必是源于能力不足，而是大家还没找到合适的方法。只要我们愿意与伙伴共同讨论、调整共识、重新分工，努力的方向就会越来越清楚，原本看似困难的事便能迎刃而解。”
此外，团队配合不只是靠说话，更重要是彼此间的理解与信任。 “有时甚至只需一个眼神、一个动作，就足以让默契的团队互相理解，共同将任务顺利完成。” 颖凡勉励学员，很多事情都从一个“选择”开始。也许一开始大家未必能立刻看见其意涵，但只要愿意踏出第一步、一起努力，许多事情都会在彼此协力同行中，走向圆满。
◎慈济精神 紧守慧命
黎恬爱、张心怡及黄苇媗学姊以贴近年轻世代的方式主持 “who am I” 课程，藉由韩国偶像团体引出“慈济大专青年联谊会”的慈青全名。生动有趣的互动，让学员在欢笑中认识慈青。
三人以别具创意的方式，介绍于 1992 年 5 月 31 日成立的“慈青”；慈青“蓝天白云”制服的意义；慈青徽章等等，并透过蓝、灰、紫颜色的拼凑，讲解慈青大家庭“铁三角”——慈懿会的爸爸妈妈、慈青与学长姊的组成。同时以猜歌词及邀请学员上台比慈青会歌手语，带出“慈青悲智行，联谊起慧根”的宗旨。学员在轻快氛围中，更深入认识慈青的精神与使命。
回看这些年慈济走过来的点点滴滴，学员们被安排到静思堂的各个角落寻根。
每个空间都有不同的主题，例如：慈善、教育、医疗、人文等等，让学员可以更亲近慈济帮助过的生命故事和感动。学员们以 “无手机、无网络” 方式去寻找答案。学长姊给学员任务，在有限时间内了解各个志业的缘起和精神。这看似一场探索活动，实则是在让学员放下对即时资讯的依赖，回到人文与法脉的气息中，用心感受上人和精舍师父们的智慧和精神理念。
其中是促成上人创办慈济的故事，让学员深受震撼。上人在一家诊所看见地上一滩血，经人转述，得知有一名原住民妇人因无法负担医疗保证金而被拒收；经此事件后，上人决心创办慈济慈善志业，由三十位家庭主妇每日存五毛钱开始救济行动。
学员透过对每一个生命故事的理解，利用本身的创意将心得一一呈现，让现场每一组学员一同感受其中的触动和期望。学员们构思新颖，有人用图文整理脉络，有人以戏剧演绎情境。过程不只是 ”知道慈济做了什么“，而是开始思考上人的智慧和精神。当慈济的由来不再只是“外来历史”，更是把法脉宗门与个人性命连结，一起感受生命的脆弱和见证大爱的力量，令课程变得富有温度和意义。
◎探索自我 重新出发
学员在轻音乐衬托下，依心情来评分同时跟搭档分享，在“梦想加速列车”或“疗愈温泉之旅”里选择展开心灵之旅，抽智慧卡时说出心情，由队辅倾听与引导。重点收获是：“我们并非独力承担，而是在一个大家都努力的团队里。”因心中有爱，愿意一起走过困难，就如上人开示：要延续诚之爱。康征学长提醒，只要真诚分享、聆听与呼吁，以真诚大爱付出，人人就会响应，而达到“合”。
慈青干部张家敏在 “真心换心情” 课程中选择“疗愈温泉之旅”，她抽到“重新开始”智慧卡，让她想起过去在学业上的经历。她曾在多媒体大学就读法律基础课程，惟学习过程中逐渐发现自己并不适合这个专业，成绩也不理想。
然而妈妈对她说，若重来会比别人慢很多。面对挫折及家人的期望，她一度感到失落迷惘，甚至需要时间调整情绪。在家人鼓励下，她重新思考自己的兴趣和方向，最终转校到思特雅大学修读营养学，重新开始踏上新的学习旅程。
透过分享心情故事，张家敏感受到伙伴真诚的聆听陪伴。她发现原来并非只有自己经历过类似瓶颈，组内伙伴也有相同历练，大家彼此鼓励和支持。她更肯定自己勇敢重新开始的决定，也学会以正向心态面对未来。
她表示，舒畅且充满信任的氛围，让人更容易敞开心扉，从大家的故事里获得力量和启发。她鼓励刚毕业或即将升学的学生，在选择科系时要多思考自己的兴趣及方向，勇敢做出决定。
◎时间管理 把握承担
“编织大爱网”的团队启发游戏，让学员亲身体验团队合作的重要性，以及责任承担与主动补位的精神。学员需共同以绳线编织一张能承接力量的大网；团队的四位组长中，两人可以发言，两人保持沉默，学员则按照指示，一言不发将手上的一根绳线串连成网。
在缺乏沟通情况下状况百出，讲师丢出两种不同体积的球，团队却没完全接住，虽然最终任务未完成，但组长们在分享与回馈中反思：团队合作需方向清晰、事前讨论和善用资源，而领导者更要稳定团队、肯定组员的付出。
讲师林秀润学姊总结说，一张稳固的网并非越大越好，而是每一个结点都需要有人坚守及承担。团队中每一个人都扮演重要角色，若有人离开岗位，便会出现一个“洞”，需要伙伴主动补位互相支援。
林秀润期许透过活动，慈青伙伴在团队中能勇于承担、主动关怀、双向沟通，共同为团队付出并守护，正如静思语：“人若能心甘情愿承担责任，不仅能获得尊重，更能赢得自我价值的升华。”
慈青干部谢伟骏在“编织大爱网”团队启发游戏中被点名担任组长，他表示：“当下只是听到自己的名字被叫到，便直接回应‘好啦，我做’。”
谢伟骏分享，一开始团队有个简单概念，先从中心围个圈，再慢慢往外扩展。但随着游戏进行，现场逐渐变得混乱，网的洞口也有大小，未能完全接住主持人抛下的球。过程中一位当工程师的懿德爸爸提出的建议让他眼前一亮，于是想重组整个结构，但最后因时间不足，方法没有被落实。
◎规划重要 巩固团队
“如果有机会重编一次大爱网，开始前做好规划很重要。” 谢伟骏指出，无论是活动或团队运作，若领导者本身没有清楚方向，传达的指令也会令大家白忙一场。因此他会先跟组长们讨论整体策略与规划，确立清楚方向后再传达给组员，让团队行动一致。
聆听讲师林秀润学姊总结后，谢伟骏有了新体会。他认为，团队不能只靠少数人往前冲，而是需要大家一起走，才能走得更稳、更长远。身为大专慈青联络人的他，开始反思如何把这次的学习带回大专团队。 “希望未来透过更多联谊与互动，增加彼此间‘爱的存款’，就像活动中的大爱网，一点点把大家串连起来，让团队更稳固。”
聆听讲师林秀润学姊总结后，谢伟骏有了新体会。他认为，团队不能只靠少数人往前冲，而是需要大家一起走，才能走得更稳、更长远。身为大专慈青联络人的他，开始反思如何把这次的学习带回大专团队。 “希望未来透过更多联谊与互动，增加彼此间‘爱的存款’，就像活动中的大爱网，一点点把大家串连起来，让团队更稳固。”
苏家绅认为 “以人为本”的精神要顾及团队每个人的情绪。每个人有不同的性格及沟通方式，要尽可能照顾大家的感受，并真诚回应每个人的需求。他相信，当一个人感受到被尊重、被理解时，自然也体会到团队的真诚。这分真诚将进一步提升彼此间的信任、默契与向心力。
◎慈青使命 义不容辞
来自马六甲的李振濠学长，首次承担慈青营队的小队辅。过去他在慈青时期并未承担干部，因此对团体的融入感不深。直到回马六甲持续参与慈济后，才体会到年轻人在团体中的重要，也因此发心陪伴年轻人。
承担小队辅时，让他感受最深的是懿德爸爸妈妈的陪伴与关怀。他们给大家带来很大的安全感与力量，也让他感受到团体的温暖。透过这次经验，他更体会到陪伴年轻人需要用心了解他们的生活、兴趣与想法，才能建立话题与连结，进而做到长期陪伴。未来，他希望回到社区后，能尽自己所能继续陪伴年轻人。
马六甲毕业慈青蔡彬璇去年回台时，在证严师公上人面前发愿、期许回来接引更多年轻人。刚好社区慈青有兴趣参与营队，于是带着刘保伶、刘芷萱、李玮妮一起出席此次的营队，还临时加入课务组承担。
彬璇察觉到营队的体系很完整，有一些方法可以带回社区，让当地师姑师伯来配合，延续静思法脉和智慧。
她在营队里看到不一样的年轻人，觉得可以向他们学习。 “大家的经历都不一样，透过接触可以找到心中的答案，即使是工作上的事都能互相学习，有更多的空间思考和体会。”
蔡彬璇从小就有社区的师姑师伯们陪伴，给予的关怀让她延续慈青的慧命而有所成长。她想当师公上人的好弟子，作为慈青，更了解慈济使命和承担愿力的重大，想做好自己的本分。 “现在能做的还很多，想把握机会去付出。”她希望今年能回台受证，成为上人的第一代弟子。
蔡彬璇是在开营前两天被学姊邀请加入课务组，主要是来配合和学习，若有机她会安排时间继续承担。
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两天一夜的营队，透过用心设计的课程，引导学员从人生抉择、生命价值、环保实践，到时间管理与人际关系，逐步厘清方向。学员不只学会思考与选择，更明白如何注入，活出有意义的人生。未来的路或许会面临更大挑战，但有爱为伴、有善为引，他们将能一步步走出属于自己的光明大道。
（资料来源：黄玮恩、林敏茗、陈佳宁、柳慧晶、李嘉莹）
