长桌上摆着琳琅满目的猪猪扑满、可爱兔子、承载梦想的飞机……各种创意吊饰和摆设、花器、文具或餐具收纳盒等。定睛一看，原来每件手工作品的主要材料为宝特瓶，剪剪切切，粘粘贴贴，加上一些其他回收材料，拼凑之下，即是一件独一无二的物品。
2019年10月20日，慈济奖助学金颁发典礼上，突破以往较静态的节目流程，以环保为主题，用趣味竞赛的方式带动学生发挥创意，亲身体验，善用宝特瓶等资源，在三十分钟内，制作出一件环保创意生活用品。希望灌输孩子们环保意识，在生活中学习以行动来珍惜资源、延长物命。
现场可见每一组成员你一言，我一语，大家纷纷抛出建议；或使用手机上网搜寻找灵感；也有小学生各持己见，相争不下，队辅妈妈巧妙引导，孩子以猜拳定夺听取谁的意见，一场小纷争迎刃而解。每个人都对自己的作品很满意，不管是否得奖，挑战成功已经是赢家。人人都没想到，普通的宝特瓶，竟然能大变身，变成创意又实用的生活用品。
◎ 减少使用 落实生活环保
中四生黄雪莉的记忆中，是打从小学三四年级就开始领取慈济奖助学金，参加过很多场颁发典礼。今年的节目安排让她觉得很有新鲜感。从一进入会场报到，原本挂在胸前的识别挂牌改为用塑胶袋制成的襟花；没有冗长的静态课程，而是亲身体验并动手制作。
她和姐姐黄雪晶的组别被安排制作餐具收纳盒，团队把几个切开的宝特瓶组合起来，贴上心、花、月亮等形状装饰，大功告成。虽然最后没有获奖，但她们对自己的作品相当满意，很有成就感，对其他组别的创意制作则感到赞叹不已。
姐妹俩参与慈济环保志工服务约三年了，对环保有一定的概念，在家里有进行资源回收，出外打包也会带环保餐盒等，只是从来都没想过要善用环保资源制成生活用品。
从影片和分享中，黄雪莉眼见马六甲双溪乌浪垃圾山已面临不敷使用之危机，而自己常在环保点付出，也看到回收量颇大。因此自我警惕，要做好分类，把可回收物品送到环保点，而不是丢进垃圾桶，增加垃圾山的负担。平常还可以使用的包包或半新的衣服，也不轻易丢弃，减低购买欲。黄雪晶也认同说，减少购买饮料，平常随身带水瓶，是更环保的生活习惯。
之前也曾因天气干旱而经历制水窘境，造成生活上诸多不便，因此，姐妹俩异口同声表示要好好珍惜地球资源。
黄雪莉期待现场的伙伴们透过这次的活动后，有所醒觉，一起来做环保，“唯有越多人一起来做，才能做得更好、更成功。”她说道。
◎ 发挥巧思 赋予第二生命
中二生林德勇看到荧幕上播放用宝特瓶制成的手机充电支架，觉得很不可思议，而且看起来也不难做，他表示回家后可以尝试制作一个来使用。而送朋友礼物的礼盒，用两个切开的宝特瓶尾端，就可以组合成苹果形状的盒子，再用彩色玻璃纸和碎布装饰就完成，看起来简单又别致。
他没想到，原来一个人一天平均可以制造大约零点八到二点二公斤的垃圾，数据惊人。他自我反省，平常喝了饮料，有时会把瓶子回收，偶尔也因嫌麻烦就直接丢掉。现在知道了垃圾量庞大，决定改变习惯，尽量回收资源，或者善用资源来制作一些实用的生活用品。
2017年就开始领取奖助学金的李志康，平常也在环保站服务，常会看到很多宝特瓶，但是从没使用过它来制作手工。尤其是看到小学生的创意，在短时间内制作出充满童趣的小猪扑满，他大为赞叹。今天上了这堂课，他灵感涌现，想到可以把瓶子穿几个洞，就能当作浇花器，或者做成灯笼吊饰，新年布置家居等。
“这是一个起跑点，让大家一起来学习怎么做环保，保护地球。”他说。
◎ 需要才买 卸除地球负荷
“地球生病了，大家该如何拯救呢？那就要做到环保5R。”听到司仪这番话语之后，前来接领奖助学金的中学生莎洛迦（G.Saroja A/P Pubalan）回答说： “我会使用不锈钢做的吸水管，这样重覆使用，也能减少地球的负担。”莎洛迦很流畅地道出环保5R的其中一项reuse（重覆使用）的方针。环保对她来说已不陌生，因为她和妹妹几乎每个星期天，都到慈济环保站做环保。在分类时，她常看到有很多华丽的衣裳被丢弃而感到痛心，故很坚定地表态——绝对是需要才买。
在制作环保手工的环节，莎洛迦不禁回想起这件事。为响应减塑行动，她想到用宝特瓶制成铅笔筒并送给弟妹们使用，既可以减轻家庭开销，又富有意义。而使用环保资源制成装饰品和花器，除了点缀家居，也赋予宝特瓶第二次生命。
从影片中看到土埋场庞大的垃圾量，让她讶异不已：“每天一千吨的垃圾量实在太恐怖了。要减轻地球的负担，唯有大家共同来做环保。”
其妹妹乌莎（Usha A/P Pubalan）也分享一些环保的小撇步，比如将旧衣物制成环保袋和铅笔袋；在桌上铺一层旧报纸以保护桌面的清洁。 “若不快速进行环保，大家将面临空气和水源污染、环境脏乱的局面。届时，人们的健康将受到极大的威胁。”人人肩负环保的责任，爱大地的母亲，才能减缓气候极端的变化，同时降低灾难频传发生的次数。
◎ 灌输环保 资源不当垃圾
受邀来当环保创意比赛评审的督学、校长、老师们对学生们的创意作品啧啧称奇，赞叹连连，甚至难以取舍。
育华小学副校长萧玉兰对回收资源制成的生活用品颇感兴趣，尤其钟情于其中一个筷子收纳袋。 “看起来真的很实用，环保资源人人家里都有，而且这些生活用品都是平常需要用到的。”
她身上背着一个以回收食品锡箔包装袋编织成的水瓶提袋，她分享这是在之前任职的学校收到的礼物，一直用到现在，觉得很好用。
萧副校长认为，透过这样的活动，让小朋友知道哪些资源可以回收，再加以善用，就不会当成垃圾，进而提升他们的环保意识。
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今天的这堂课，让学子们重新思考自己与环境的关系，并自我反思：我还能做些什么来改善我们的环境？
马六甲土埋场已不敷使用，而其中最多的是塑料垃圾，达逾百分之三十，而塑料产品要超过五百年才能分解，已经成为环境的隐忧。
资源回收固然环保，但仍然会对环境造成负担，唯有从源头减量才是解方。
