“魏芷晴在2 023年SPM（马来西亚教育文凭）得到9A的佳绩！”当“爱伴学”群组中传开这消息后，慈济志工、同学及老师纷纷送上祝福，为她的成就欢呼雀跃！
回想起这两年的陪伴，慈济志工和纾妏（懿恺）不禁泪眼盈眶。由于新冠疫情的行动管制，学校停课，许多弱势家庭孩子的学业受到影响。慈济于2022年实行了“爱• 伴学”线上补课计划，提供课辅、硬体设备和网路数据流量。在这期间，纾妏开始关心和鼓励芷晴，因为她深信教育是改变生活的关键。
◎ 学习之路 勇敢突破
2024年10月6日，慈济志工到蒲种乌达马组屋（Flat Puchong Utama）进行家访。纾妏形容魏芷晴是一个乖巧文静的女孩，虽然家庭状况并不富裕，七十六岁的父亲因年长且罹患糖尿病无法工作，而母亲则靠工厂外包加工谋生，收入微薄。自小以来，芷晴自学，虽然成绩优异，却因少与外界接触而缺乏信心。
2022年1月，志工黄韵薇（虑盈）察觉到芷晴对学习的需求，提醒她报名“爱伴学”的线上补习班。恰逢报名的最后期限，芷晴毫不犹豫地抓住了这个机会，成为英语与数学中学组的第一批学生之一。志工还送来了一台二手电脑，让她首次拥有自己的设备参加网上课程。
在课辅班中，芷晴逐渐稳固了数学和英语基础，从及格边缘进步到优异成绩。课辅老师从来不会责怪学生的错误，总是轻松地说：“ 就这样。”包容性的教学态度让她克服了对口语测试的恐惧，并学会在轻松的氛围中，以英语表达自己的意见。
芷晴也从志工身上学到了“时间管理”。她深刻体会到，虽然志工们忙于家庭和事业，但他们仍能从容不迫、耐心地陪伴她。这种不焦躁的态度令她非常钦佩，实在值得她学习。
◎ 点亮希望 绽放火花
在每个孩子的成长旅程中，支持与关怀是不可或缺的力量。芷晴的故事展现了志工无私的付出和团队合作的精神，能为孩子的未来带来深远的影响。
纾妏表示，当她最初关心这个家庭时，总能感受到芷晴的孤独，或许是因为她长期缺乏长辈的支持和分享。在一次交谈中，纾妏问： “你们上次去公园是什么时候？ ”结果妈妈回答说，她未曾带女儿去公园。
这让纾妏心中不禁感到难过： “十五岁的孩子居然从未去过公园，这样的成长环境究竟是怎样的呢？ ”这促使她暗自决定要好好陪伴这个孩子。因此，她积极扮演起长辈的角色，尽量让芷晴参与各种适合的活动，比如社区的环保活动和读书会，让她有机会与其他孩子互动。
纾妏为芷晴报名参加蒲种亲子班每周日举办的“证严上人说故事”线上读书会。虽然她并不是亲子班的学员，起初她只是静静地旁听。然而，几次之后，纾妏鼓励她担任主持人并分享佛法故事。这一挑战，她勇敢接受，并因此迎来了新的突破。
“爱• 伴学”课堂上，老师要求她用英语回答问题，这逐渐让她习惯于在大众面前发言，并逐步增强了自信心，让她开始主动参与讨论。回顾过去的各种尝试，芷晴惊讶地发现，在这个过程中，她不知不觉培养了大众演说的能力，更重要的是，她领悟到只要敢于尝试，任何挑战都能被克服，困难也会变得不再难以承受。
同年，志工余静怡（明岚）得知芷晴的情况后，将她带到慈济亲子班当课务工作人员。希望通过这些活动，让她观察其他家庭互动的模式。因为芷晴是独生女，与父亲的年龄差距甚大，所以很少互动。志工希望她看到其他父母与孩子的互动，可以学到更好的家庭相处方式。
尤淑容是芷晴的第一位英文老师，同时也是家访的志工。她指出，尽管芷晴在学业上取得了优异的成绩，但却感到迷茫。家庭的困境让她认为自己应该出社会工作以维持生计，因此不敢渴望继续求学。在了解了芷晴的困惑后，淑容为她分析当前的情况和未来的选择，帮助她看清前进的方向。最终，芷晴决定继续升学，淑容露出欣慰的笑容，说道： “我期待看到她毕业时戴着四方帽的那一刻…… ”
淑容深知志工的重要性，不仅注重孩子的学业成绩，还要真诚地关心他们的生活与情感需求，这份关怀能让他们更加积极地面对生活。
●
芷晴的故事告诉了大家，教育的力量是无穷的，它能够为孩子们点亮希望的灯塔，让他们勇敢追寻梦想。慈济志工们的付出，不仅是对知识的传授，更是对生命的关怀。他们用爱心和奉献，让每一位孩子都能拥有更美好的明天。
