“你们要和垃圾一起生活吗？”
“你一天用了多少塑料制品？”
“如果装食物的容器是不能回收再循环使用的，你还要买吗？”
环保志工抛出一个又一个问题，时而接收到微弱的回应，时而沉静一片。
一切以往用得理所当然，即用即丢。从来不曾思考的问题：小小的举动竟为社会环境制造不少垃圾？为海洋生物造成了危机？一群青少年不禁沉默了。
2019年8月10日，麻坡慈济青少年团的人文课程，不同以往在活动中心进行；而是把课程搬至麻坡慈济合丰环保站。教育及环保志工一起合作，并且以实物教材，让青少年除了听之外，还能以双手来体验做资源分类。
◎ 资源分类 认知的重要
“保丽龙会为社会造成什么样的危害？”
“为贪一时方便而使用的吸管及塑料制品，平均的使用时间非常短，彻底腐烂却需要耗五百年。”
“全球各海域，一共漂流着大约一亿到一点五亿吨的垃圾——这一数字还在继续上升。”
画面投影出一张张的简报，显示我们对地球是多么的不疼惜；我们住在地球，可是却不爱惜她，处处破坏、时刻伤害。
要爱护大地，必须从自身的生活习惯做起，出门买东西时，自备“环保袋”；外出打包带环保餐盒，如此才能减少用塑料袋。唯有减用、拒用才能不制造垃圾。但是已经使用了，就要把“垃圾”进行分类、回收及再循环使用，如此才能达致对自然环境的保护，防止其恶化。
经过志工李源文（惟友）的解说后，慈少们开始动手为垃圾分类。铝罐、宝特瓶、纸张、塑料……看似简单，其实不然。
“是不是所有的塑料袋都是属于可以回收的塑料？”
“这是铝罐还是铁罐？”铝罐、铁罐傻傻分不清……
“磁铁吸得上的是铁罐，铝罐是不相吸的。”
“包装得越美、越精致的袋子，有些是不可以回收的。”
当慈少在进行环保分类时，时而提出疑问，环保志工们在一边耐心地教导并且为他们解说疑惑。
◎ 正确分类 清净在源头
“要有责任，回收物不可以随意分类，那会为志工造成烦恼。”
慈少刘芯宇觉得现今社会有很多人都有心想要做环保，可是却不了解如何分类。当他们把家里“认为已经分类好”的回收物载到环保点，无形中加重志工的工作，需要重新分类。
刘芯宇觉得今天上了宝贵的一课，经过了志工的解说，才了解一般上回收商只接受具有伸缩性的塑料袋，回收后可制成同样质料的塑胶袋，平时使用的米袋则会拒收。
原来自己在家中分类的回收物，有很多是错误的。比如她会把米袋归纳在塑料，她说：“原来有些会发出很大声、“硬硬”没有弹性的塑料袋是不能回收的。”
当听说本地的回收商基于人手不足，一些可以再循环的物品，因为没有整理好就不愿意回收。她颇有感触，如果大家在家可先把回收物清理干净，才载到回收站，就能减轻志工的负担。而没有分类的东西，就算里面有可再循环物品，它依然被视为无用的垃圾。
◎ 少欲知足 环保生活化
慈少李宜静第一次接触环保，对能学习到如何分类，感觉很新鲜。当她踏入大爱惜福区，琳琅满目的衣服，种种的物品，不禁让她看傻了眼。衣服、水壶、包包、书包……种种物品陈列着，都还很新。
她表示自己在农历新年才会去买衣服，平时都很简朴，觉得衣服还能穿、穿得简单舒服就行了。她也表示自己的书包都用很久，破了坏了都是修了补了再用，很少会有一直换新书包的欲望。
“很多东西都很新，太奢侈了！太浪费了！”另一位慈少黄糠禹看到惜福区一大堆的衣服中，很多物品上有价钱表未拆或不曾穿过就被主人丢弃，觉得太不可思议了。他认为要自我警惕，有需要才买，而想要的未必是需要的。
他表示父母会把环保餐具放在汽车上，需要在外打包时就能使用，如此也是对大地的一分敬爱。他会把今天所学习的分享给身边的人，并且鼓励大家减少用保丽龙和塑料袋。
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一趟环保学习之旅，相信慈少们有所收获，能响应环保的善举。从家庭出发，进而在社会各角落落实资源分类回收，以身体力行阐扬“惜福爱物”的观念，并带动左邻右舍共同爱护地球。
此外，更重要的是必须克服自我欲念；若是人人不能克制自己享乐的欲望，处处浪费资源，不仅损害身体，也对地球造成损伤。唯有拒绝诱惑、认真学习正法；物质生活要往下比，人格品德就会向上提升。
