一年一度的校园歌舞剧已迈入第三个年头。 2022年首演的迪士尼作品《阿拉丁》奠定了基础； 2023年音乐部延续迪士尼经典，演出了《美女与野兽》，收获了热烈反响；今年，中学音乐部的师生们迎来了一个新的挑战 —— 《马戏之王》歌舞剧。
经过五个月的筹备，校园歌舞剧《马戏之王》于2024年8月25日完美落幕。观众席上掌声经久不息，台上参与的学生们既自豪又激动，后台的师长和工作人员也为这次演出欢呼雀跃。五个月的辛勤付出，换来了丰硕的回报，这段经历将成为这群中学生可以回忆一辈子的靑春烙印。
◎为学生们 打造新舞台
每位学生的才能都应该在舞台上得以展现。运动场是运动健儿的舞台，而歌舞剧则是热爱表演学生的天地。 《马戏之王》歌舞剧的舞台上有演员，需要唱歌和演戏；有舞蹈员，负责各种舞蹈；有歌手，负责合唱与和音；有乐手，负责各种现场乐器演奏；还有幕后默默耕耘的导演组、化妆组、技术组、道具组、设计组、舞台组、接待组等等。每组的学生们都使出浑身解数，务必把最好的一面呈现出来。
来自十年级毅力班的苏诺儿，从未接受过正统歌唱训练，但她自小便热爱唱歌，唱歌是她抒发情感的方式。不论喜悦还是忧愁，唱歌总能让她的心情放松。过去两年，她参与了校园歌舞剧，但仅仅是在合唱团中默默和声。今年，她首次站上舞台，挑战女主角之一——夏丽蒂的角色。
“站在台上表演是一种完全不同的体验，除了唱歌，还要演戏、跳舞，是一种全面的舞台表现。”不擅长舞蹈的苏诺儿坦言，这是她面临的最大挑战，但她为此付出了巨大的努力，坚持不懈地排练。
苏诺儿勉励其他中学生勇敢走出舒适圈，参与各种活动，累积不同的经验。她坦言，参与歌舞剧为她的中学生涯增添了无数美好回忆。
十一年级合心班的翁崇壹则是舞台的常客。过去两年的演出经验让他深深爱上了表演，今年更是被选为歌舞剧的男主角——马戏团团长巴纳姆。为了这次的演出，他报名参加了歌唱班，学习唱歌技巧。 “我珍惜每次表演的机会，认真听取观众的意见，不断改进自己的歌唱和表演。”
第一年，翁崇壹只是抱着玩玩的心态参加，扮演小配角；第二年扮演大反派，也是启发翁崇壹对表演兴趣的转捩点；今年全程投入扮演男主角，更是找到了人生的方向。翁崇壹希望能深入的探索表演艺术。 “舞台给予我的是使命感，而非恐惧感。当我站在台上，我的目标是让观众开心，让他们投入到我的表演中。”
翁崇壹坦言，如果没有参与歌舞剧，他的中学生涯将变得单调乏味。他鼓励学弟妹们勇敢迈出第一步，尝试不同的事物，享受当下，必定会收获独特的风景。
◎相知相惜 传承与陪伴
吉隆坡慈济国际学校的歌舞剧已经连续三年选择使用现场乐队伴奏，这不仅需要乐手自身技术，更需要团队的默契配合。乐队的乐手们经常一起排练，互相调整与协作，遇到难题时，他们共同克服。自八月起，乐队进入了密集排练模式，每天的小休、午休时间都能看到他们在礼堂中的身影，偶尔还会留校进行排练。
九年级知足班的章亦信是乐队中的小提琴手之一。他四岁开始学习小提琴，这十一年中，他曾经参加过比赛，也参与管弦乐队，到处表演，累积了很丰富的表演经验。
“参与歌舞剧对我来说是全新的体验。有别于管弦乐队，歌舞剧要跟演员，歌手配合，根据剧情需要调整节奏。”章亦信庆幸自己没有错过歌舞剧演奏组的邀约，让他有了崭新的体验和开拓了视野。
第一次跟那么多不同乐手合作，认识了很多新的朋友，“我很荣幸可以跟校内那么多优秀的乐手合作。” 章亦信承诺跟更多人分享这次的经验，吸引更多人来一起参与这有意义的活动。
乐队中的吉他手钱禹，今年即将毕业，他连续三年在乐队中默默付出。钱禹感叹，这是他最后一次参与校园歌舞剧，他深感不舍，并祝福学校的歌舞剧越办越好。他也对学弟妹们很有信心，因为一直看着他们不断的努力和进步。钱禹表示这三年的经验是他一辈子都不会忘记的美好回忆。
十年级感恩班的颜鋕康是歌舞剧最有经验的鼓手，连续参与了三年的歌舞剧。他回忆起第一年参加歌舞剧时，懵懵懂懂，幸好有学长和老师的耐心陪伴和指导，协助他建立信心和责任心。颜鋕康分享说：“明年学长们都毕业了，我期许自己能担当起学长的角色，陪伴和指导学弟妹们，发掘他们的才能，就像当初学长陪伴我一样。”
◎把握机会 靑春不留白
十一年级勇气班的黄巧瑜从小热爱舞蹈，五岁开始学习芭蕾舞，后来又接触了爵士舞和韩流舞蹈。 “我喜欢站在聚光灯下的感觉，不管舞台的哪个角落，总有一束灯是为我而打的。”
黄巧瑜的舞蹈才能被音乐老师熊千萍发掘，她被邀请加入歌舞剧，承担编舞和小组长的重任。尽管面临升学考试，她还是毅然加入了团队，不让中学生涯留下遗憾。
黄巧瑜与伙伴们从二月开始构思舞蹈动作和排位。第一次承担这样的责任，他们需要不断摸索、讨论、尝试。当一切准备就绪，便开始召集舞蹈组的成员进行排练，经常在放学后逗留在舞蹈室中挥洒汗水。
“这次的承担，我学到的不仅仅是编舞和表演，更多的是与人沟通和合作。在这过程中，我也收到很多人对我的评价，不管是正面还是负面的，都让我成长、蜕变。”黄巧瑜特别感恩这次的机会，让她在中学生涯结束前留下精彩的历练。
◎小螺丝钉 发挥大良能
台上的演员、歌手、舞蹈员、乐手光芒四射，而那些在台下默默付出的导演组、化妆组、技术组、道具组、设计组、舞台组和接待组亦功不可没。他们的付出虽未必被观众看见，但却是整场歌舞剧不可或缺的重要部分。
“舞台上那五彩斑斓、熠熠生辉的灯光，都是我和团队共同控制的。 ”信心满满的江炫乐来自十一年级毅力班，他在暗暗的音控室里默默的付出了三年。第一年，江炫乐从学校同仁处学习到了基础的灯光控制技术。毫无经验的他不断地跟老师沟通，根据老师的要求控制舞台上的灯光。不满足于现况的江炫乐希望学习更多，他自行上网学习，发现灯光设计有着无限的创意空间，并掌握了更多灯光技术，让他在今年的演出中更加自信。
音控室的团队逐渐壮大，江炫乐也有了自己的团队。他不仅与学弟妹分享技术，也带领大家讨论，力求将最佳的灯光效果呈现出来。 “我们要让灯光与场景、故事和音乐的节奏完美配合。”
“在灯光组承担，我不断尝试新技术，学习新知识，这让我能更好地发挥创意，老师也给了我们很大的创作空间。”江炫乐也表示，自己在这段时间里，沟通技巧也有了显著提升。他希望歌舞剧每年都能延续下去，未来他身为校友也希望能回来陪伴学弟妹。
十年级合心班的连于皓今年升任舞台组组长，负责舞台上的道具摆放和帷幕操作。舞台组必须在几秒钟内完成场景的切换，这对动线规划和团队配合要求极高。因此，当演员彩排时，舞台组也需要同步练习，以确保演出当天零失误。
连于皓去年刚加入舞台组时还是个什么都不懂的新手，但凭借努力和用心，他得到了大家的认可，并被推举为今年的组长。今年他带领七位学弟，分享经验并讲解动线规划的重要性。 “这两年我学到了很多，尤其是领导和沟通能力，我相信这些对未来走入社会会有很大帮助。”
参与歌舞剧不仅让连于皓学到很多，也扩大了他的社交圈，为他的中学生涯增添了许多乐趣。
九年级毅力班的陈乙嘉去年是见习导演，今年，她独力担任导演，去年的经验给了她极大的帮助。除了提升自己的领导能力，陈乙嘉也学会如何揣摩剧本，并与演员们沟通如何更好地呈现剧情。
“有人可能认为参与歌舞剧很简单，但其实参与歌舞剧的每个人都必须承担责任。我们牺牲自己的时间，在小休，午休甚至课后留下来讨论、练习、准备。 ”
十一年级勇气班的陈天乐是老师最信任的伙伴，是乐团的灵魂人物。他从第一年的承担键盘手，到后来兼任音乐指挥和各种音效制作、编曲等。陈家乐说他经历了疯狂却一生难忘的三年。
品学兼优的陈天乐理解学生们课业繁重，因此勉励学弟学妹们：“不管课业多繁忙，我们还是可以找到平衡点；歌舞剧是从繁忙课业中抽身出来，享受和放松的时刻。”
对于已经参与歌舞剧的学弟妹，陈天乐也提醒大家：“参加歌舞剧是需要承诺和付出、责任心，并认眞的对待，才不辜负买票进场的观众；但是也不能因此而荒废学习，必须两者兼顾。”
三年的持续付出，让陈天乐对歌舞剧的热爱愈发浓厚。他表示，参与歌舞剧不仅收获了乐趣和成就感，也累积了独特的经历，这些只有亲身参与的人才能真实感受到。
◎ 乐团壮大 乐见成果
中学部音乐老师穆哈默 （ Muhammad Abdullah ）从三年前入职开始就一直陪伴歌舞剧。穆哈默老师说校方一直持续办歌舞剧是为了培养学生对舞台表演的信心，建立学生的社交能力和责任心等综合素养。
2021年学校举办才艺比赛，得到学生热烈的响应。校方也因此发掘了很有表演才能的学生，进而有了办歌舞剧的想法。回首过去的三年，穆哈默老师看到学生们不断的成长。
小小的乐团，逐渐壮大。学生的技术、沟通和表达能力日渐成熟。第一年，大家都听老师的。累积了经验，和不断学习的过程，学生们不断的成长，如今大家都会提出意见。这些都是穆哈默老师乐见的成果，“我们为学生们提供了一个平台，让他们有机会展示和发展自己的才能。这也是为什么我们的歌舞剧每年都在不断进步。”
穆哈默老师很庆幸能够和学生一起成长。在繁重的排练中他看见学生的自律、努力和付出；在表演中，他看到学生的自信和投入。 “看见学生的蜕变，我为我的学生感到骄傲，也希望他们能好好的享受这一段中学生涯。”
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观众看到的是一场短短一小时的歌舞表演，却是台前幕后所有工作人员努力了好几个月的成果。每一位参与的学生都在这个舞台，发现自我，绽放光芒。
今年的歌舞剧已经落幕了，期待明年的歌舞剧会有更多的惊喜与尝试！
