2026年9月12日，马六甲静思堂课辅班孩子分组进行户外活动。恰逢全国华人文化节刚落幕，其中一组由中小学生组成，在家长及志工陪伴下，一行四十二人化身“历史侦探”，走访三宝山及沈慕羽书法文物馆。从山林古迹与人物故事中，寻找时光的足迹，也从马六甲本土历史中，了解自己的过去，思考未来。
◎ 古人的智慧
马六甲资深文化导览员、也是沈慕羽书法文物馆副秘书出德成，深谙小孩的认知方式，偏向于具体形象思维，也碍于时间有限，于是导览三宝山，首先带孩子们走访山下的宝山亭，和“忠贞足式”碑，用看得见的图像和听得懂的故事，引领孩子走进三宝山的历史。
和坐落在三宝山下的“忠贞足式”碑，建于1948年，纪念缅怀因战争牺牲的烈士，同时也唤醒世人珍惜和平。
“小朋友们，这是一座建于1795年的华人庙宇，屋顶呈现燕尾脊，是福建闽南式的建筑风格；古代庙宇多以木材建成，因此匠师在屋脊两端雕刻上鳌鱼，相信它是镇压火魔的克星，能有'镇火防灾'的寓意……”
甫入宝山亭，出德成先生指着屋檐、屋脊上的图案，为孩子们说故事。让孩子们读懂古人“图必有意，意必吉祥”的建筑美学与智慧。
不一会儿，龙头鱼身的鳌鱼，象征福气的蝙蝠，寓意吉祥的八骏图，谐音“封侯”的猴子，像燕子尾巴般翘起的屋脊……成了孩子们作业中鲜明的记忆。
宝山亭内有石碑、牌匾、历史展区，重要历史人物挂像和简介，郑和石像等等，一一诉说着华社和三宝山的故事。
◎ 历史的碑文
三宝山是由武吉丁宜（Bukit Tinggi）、武吉葛东（Bukit Gedong）和武吉登不容（Bukit Tempurung）三座小山丘连绵组成。占地逾一百英亩，高度约一百零九尺，面积相等于一千座篮球场。它保留了超过一万两千五百座古坟，历史最悠久是四百多年前明朝的坟墓，也是中国以外最大、最古老的华人义山之一。
清朝时代，马六甲华人领袖甲必丹李为经出资将三宝山，再捐出供给华人社会百年之后的长眠之地；一百一十年后，甲必丹蔡士章建了宝山亭，让后代子孙祭祖扫墓时，有一遮阳避雨或歇脚的场所。
课辅班孩子郑福安，对其中一座石碑——《保三宝山义冢资助公班衙碑记》有记忆，他说石碑记载了许多人齐心协力保住三宝山的故事，很有历史价值。石碑讲述十九世纪，英殖民政府企图以开辟马路为由，征用华人神圣的墓地三宝山。陈明水以青云亭亭主身份挺身而出，强烈抗议并与当局谈判。他四处集资一千八百元购置另一座山，捐给政府改道筑路，并代表青云亭与英国东印度公司立约，成功保全了三宝山的完整性。
也有孩子们对导览员将银币置入装了井水的杯子中，水满却不溢，而啧啧称奇，经解说才了解，这是水的表面张力现象，丰富的矿物质将水分子彼此吸引，使水面在杯口能形成像果冻般微微隆起的弧面。
◎ 奉献的意义
“傻瓜、傻瓜、我是傻瓜，你也是傻瓜。可惜这世界的傻瓜太少了。我愿你我和一般志同道合的人，永远做个傻瓜，去感化世上无数自私自利的聪明人。”这是华教斗士沈慕羽前辈的《傻瓜论》。
走访三宝山之后，出德成先生带着众人行步到沈慕羽书法文物馆，分享沈老先生的生平，包括其父沈鸿柏先后发起创办马六甲培风学校、培德女校和平民学校的故事，三次入狱，晨钟夜校，参与明星慈善社故事，带孩子认识华教先贤走过的岁月，以及二次战争留下的伤痕。
沈慕羽一生致力于争取和维护马来西亚的华文教育权益，长年投入华教与华社工作，也担任马六甲平民学校校长近三十年；创办“晨钟夜学”为贫困失学人士提供夜间教育。他留下的不只是书法墨宝，更是看见一代人对文化、教育与社会的坚持。
好友与亲属为了沈老先生对国家、华教及华社的毕生贡献而设立书法文物馆，旨在收藏与展示沈老生前的墨宝、日记、文具及历史文献，作为后代借镜，也避免珍贵的华教奋斗史随时间流逝而消失。
说到这里，出德成先生表示，马六甲是马来西亚第二小的州属，却设立了逾六十所华文小学，今日能够拥有学习华文的环境，是过去许多人们努力的成果，冀望孩子们好好珍惜得来不易的机会。
◎ 学勇敢精神
课辅班孩子中，有人是其中一位先贤的曾孙；有人年纪小小，便在学习单上写下：“要学习沈老先生当傻瓜！”也有人被沈老先生气势磅礴的书法吸引，尤其是七呎乘七呎的“龙”字墨宝。还有孩子记住了沈老先生九十五高龄时写下的“一生不悲观，万事有办法”，提醒他面对学习与生活困难时的提醒：不要轻易言弃。
中学生林如意对早年学校的毕业证书特别感兴趣，简单设计，却很珍贵，尤其得知当年人们读书不易，更觉得此证书富有纪念价值。
高睿胜从聆听分享中感受战争的可怕，更加珍惜平安日子，以及每个人能够读书学习的机会。
第一次走访三宝山、也是首次认识沈老先生的郑芳源，对这位华教先辈曾三度身陷牢狱，仍坚持为华文教育努力，感到非常敬佩。
“如果是我，感到害怕，也不知是否该坚持下去。”中二生郑芳源坦言，自己有时会动摇，甚至想过不要再考华文，但这次参访像是给了他一点鼓励，提醒自己要珍惜学习母语的机会：“我们现在华文课的节数比较少，所以更要把握机会学习。”他说，尤其在宝山亭许多寓意吉祥的图案，让他更感受到华人文化的智慧及丰富意涵。
他希望把今天听见的故事分享出去，让更多人知道三宝山的历史；也想对沈慕羽先生说一声谢谢：“谢谢您，让我们今天还可以学习华文，也让我们了解历史的重要。同样地，遇到学业上的困难，也要勇敢面对，不要轻易放弃。”
◎ 不轻言放弃
家长盘美君，特地请假陪孩子林家程，并对他的表现感到惊讶。平时对学习相当被动的孩子，居然听进且牢记导览员所讲述鳌鱼的故事、井水表面张力的科学原理等等。
过去她对三宝山只知道片面故事，却很少真正停下来聆听。这一次，从三宝山的历史、华社保山事件，到二战时期的故事，她才发现，原来这片土地承载着许多不为人知的过往，更觉得这些历史应该好好保存，让下一代有机会知道过去的人是怎么生活、怎么走过困难。
走进沈慕羽书法文物馆，她看见沈慕羽的雕像，形容“好像看见真人一样熟悉”；聆听故事当中，她佩服一位生活刻苦、凡事靠自己努力的人，为华文教育所作出的努力。尤其明白过去年代，男生有机会上学，女生却未必有同样的机会；因此经沈老先生的父亲号召办校，让女生也有读书识字的机会，她也想对沈老先生及先贤说：“谢谢你们，让我们女生也有机会读书识字。”
郑福安的母亲林碧珍站在“忠贞足式”纪念碑前，感慨过去自己对三宝山的印象只是一座义山，安葬着许多华人先辈；如今听见一段段起源与奋斗的故事，更加了解早年人们漂洋过海到南洋开拓的艰辛，他们为华社及教育的所作所为，都不是为了自己，而是为了后代子孙。
一直鼎力护持华文教育的她，今日特别请假陪伴孩子参与，因此有了更深的体会。她希望孩子从故事中，体会面对困难与挫折不轻易放弃的力量，也感性道：“如果要向三宝山和先辈们说一句话，我想说，谢谢你，如果没有你们，就没有现在我们和孩子接受教育的机会。”
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走访期间，大伙儿在纪念碑下合照，一位来自中国重庆的老师，听见孩子们能说一口流利的华语，惊讶也赞叹说：“华文教育在马来西亚保留得真好！”一句肯定，让这趟寻找时光足迹的旅程别具意义。
这一趟走访，孩子们带走的不只是历史人物和古迹，还有先辈留下的勇气、珍惜与不轻言放弃的精神；将精神传承下去。
