在马来西亚，各源流学校每一年都有两次机会，向各州教育局申请组团外出，为学生举办一场见学之旅。随着“防疫战斗营”科学展（简称防疫战斗营）在慈济马六甲分会展出长达六十五天，为了不让学校师生错过机会，慈济志工特于2024年3月22日和29日两天，分别邀请华小和淡小校长出席科学展说明会。
多所学校校长、老师代表亲临体验后，不少人认为， “防疫战斗营”不但好玩，同时含有丰富的教育，能够辅佐学生在STEAM（科学、科技、工程、艺术、数学）方面的知识，让学习变得更生动有趣。
随后消息流传出去，慈济马六甲陆续接获多所学校的申请参访，举例4月16日至26日，就有香林小学、公教小学、圣母小学和位于直望郊区（Tebong）的甘文宁淡米尔小学（SJKT Kemuning HD）组团过来，也有学校师生各自带学生来参加，更有早已安排好学生外出见学的学校，这次换学校老师过来自我培训，投入得比学生更忘我。
◎ 正视防疫
其中来自直望郊区（Tebong）的甘文宁淡米尔小学（SJKT Kemuning HD）是微型小学，一天早晨该校负责卫生教育的塔瓦玛拉老师（Puan Thavamalar A/P Chelliah）带着六位六年级学生，搭乘小货车前来一小时车程、距离约三十五公里的慈济会所参与“防疫战斗营”。
塔瓦玛拉老师充当翻译员，现场将看板文案、影片、导览员的分享及游戏方式等，用淡米尔语讲解予学生。她说，除了校长从说明会归来有作分享，其他带学生来参访的老师，也在社交平台上推荐，有很多游戏，还可以从中学习不少知识，于是吸引她带学生过来，希望让孩子们了解有关传染病知识、如何照顾好自己的卫生，避免感染病菌。
看着活泼的孩子从陌生到熟悉、在不同的游戏站流连忘返，以致差点错过回校时间，事后还很清楚表达所学的防疫知识，她笑说，学校平时会透过影片或有奖问答方式，加深孩子对各种知识的印象，来到这里可以透过游戏增长知识，他们真的很喜欢，这也是很好的温习和提醒，让习以为常或开始松懈的防疫行动再拉紧发条。
◎ 一再挑战
4月19日，来自公教小学电脑协会四年级至六年级、四十三位师生前来参访“防疫战斗营”，随着志工深入浅出地导览，孩子们也拿着自己的战斗卡，开始在各展区大展身手。他们在疫调隔离区寻找蛛丝马迹，根据一些资料背景追查找寻病毒从哪一人开始传播，再依序推测下一位受感染者，如此类推，如同新冠疫情（COVID 19）爆发，追寻发病的传播源与接触者之足迹。
“我知道，我知道谁开始传播病毒。”五年级的陈恺元兴奋地从触控荧幕上将可疑的人物拉至答案区，听到答对的响铃声，开心不已！同学们当起侦探，细心观察，七嘴八舌讨论著谁是下一位被传染者，志工陈秀秀（懿竹）趁机与大家分享，COVID 19疫调、匡列的原则，之后透过影片向大家讲解疫苗对于防疫的重要性。
陈恺元在“防疫大擂台”关卡，一开始答错再答错，经过一再挑战，从错中逐步获得正确知识，他说：“我最喜欢这关，反覆学到传染病的知识，知道登革热发病的潜伏期是三至八天，会有发烧、头痛、肌肉酸痛等症状，蚊子喜欢待在潮湿之处，还有登革热和疟疾是由不同属性的蚊子所引起。”虽然他最后没有入围分数最高的前八名，无法获得游戏盒奖品，但他表示自己会再回来挑战！
副校长赵湘微看见孩子们玩得不亦乐乎很是欣慰地说：“游乐区很吸引孩子，虽然孩子初期都答错的多，但是反覆练习，逐步增进知识。如果单纯听或只是看着文字展示，没有实际动手体验，很难入脑，透过体验互动，小朋友从乐趣中学习，效果更佳！”她同时了解这次展览远从台湾运来一切设备，是博物馆等级的展览，她希望慈济下一次能再举办不同课题的展览，例如火灾、地震等事件。她说，目前全球气候变迁，很难预测马来西亚永远都不会有地震，若能提供一些知识性教育和互动体验，相信大人和小朋友都受益。
◎ 温故知新
4月第三个星期二，香林小学师生组成一辆巴士的人数来参加“防疫战斗营”，当中有华裔师生，也有马来友族师生。负责领团的吴惠萍老师也是学校第三副校长，负责学生的课外活动，她说：“校长参与说明会后，认为这展览相当有意义，期待学生也有机会来看看，因此我们把这次见学之旅，当成是学校的课外活动日。学生当中有马来友族，但我们事前会搜寻资料传达给学生家长说，虽然这次参访的地点是慈济会所，但我们是来看展览、吸收知识，与宗教课题无关，所以家长们都很放心让孩子参与，全体出席。”
“小朋友，会传染登革热的是公蚊还是母蚊？”“母蚊！因为它要生baby！”
“传染登革热的是哪种蚊子？”“埃及斑蚊！白线斑蚊！”
四年级的雷海希甫踏入展区便老马识途，去到喜爱的“防疫飞毛腿”和“防疫大擂台”二站，导览志工知道他曾经来过，准备考考他，没料到相隔近一个月再来，他还记忆深刻！
六年级的友族学生艾莎（Siti Aisha）和友人在“自我保护远离疫病”这一站，轻易就完成“自我防护”对对碰游戏，她说，自从新冠疫情后，她最熟悉就是戴口罩，虽然不习惯，却成了生活中的必需品。而且感情要好的表姐曾因为确诊入院两周，艾莎年纪太小不能去医院探望，只能透过电话联络，为对方祈祷，令她对COVID 19很害怕及抗拒。艾莎说，遇到病菌最能保护自己的方式，就是多喝水、洗手、随身携带消毒剂等等，并希望戴口罩的时代不要再来。
团队里唯一的马来老师努鲁伊法（Nurul Eeffah binti Awang）也玩得不亦乐乎，还成功带回奖品。她说，因现场有双语，让她看得明白，尤其喜欢“防疫大擂台”，是很具知识性的一站，奈何秒数飞逝，要消化题目内容不容易，她重复了三回才成功取得较高分数，并说：“这里真是个好地方，可以教育我的小孩关于传染病知识，有机会我还会再来。”
◎ 认真玩乐
“小朋友，平时你们如何灭蚊？一巴掌拍打？一次可以打死多少只蚊子？现在有新科技——沃尔巴克氏菌，注射入蚊子中，让登革热无法传播出去。”
“蚊子产卵，即使在很干旱的地方，也可以待足一年，当中只要有一点点雨水，就能够活过来。其中母蚊寿命比较长，可以产卵六至八次，一次产一百至三百颗卵，两三天就可以化作孑孓，七至十天变成蛹，再三天变成成蚊……”4月26日，圣母小学许多学生聆听导览员解说后，啧啧称奇蚊子的繁殖力强，也是第一次听见可防治登革热的沃尔巴氏菌，增长知识了。
这天圣母小学四十九位学生在校长、老师、爱心妈妈和校工陪伴下分成两梯次过来“防疫战斗营”，学生当中不少是环保学会、反毒学会、科学与人文学会成员。其中喜欢科学、漫画的巡察员郑善喜则静静站在COVID 19看板前，仔细观看漫画解读疫情病毒，认为可帮助多了解生活中的一些事情，透过实验去找出答案。而来自环保学会的陈语彤则说，最好避免蚊虫的方法，就是保持环境干净，不要乱丢垃圾。另一位印裔学生莎蒂（Sackti A/P Thiruselvan）则说，家人曾经确诊隔离过，当时她经常要戴着口罩端食物放在门前给他们，对COVID 19印象很深刻。因此“防疫飞毛腿”这一站，她记得要防止病毒，“戴口罩”、“多喝水”、“打疫苗”等步骤。
圣母小学黄玉兰校长很感恩慈济举办“防疫战斗营”，让学生可以“认真读书，也认真玩乐”，她透露教育局很注重发展科学教育与科技，今展览的科技可以让学生们从游戏中学习，同时也让年轻老师过来看看和脑力激荡，为来临的展览或义卖会，打造更多好玩游戏。
◎ 取经纾压
同一天，这边厢圣母小学生专心聆听导览员分享，另一边却传来“哇！哎呀……”忘我的叫喊和叹息声，原来是一群十九位来自亚罗牙也华小年轻的老师们，这一刻化身小孩参与游戏，玩得很开心，还很解压！
玩得投入的郑旭婷老师说，知识性的讯息透过游戏方式呈献，透过玩乐、无需任何文字就足以让人记得一些防疫步骤，而且还可以让参与者想要一再冲刺，为自己写下更高的分数记录，间接地把资讯留存在脑海中。
在另一边，该校唐美娴校长站在游戏台前和另一位老师商讨“我们学校可以做到吗？可能用不同颜色的LED灯，让学生选择他们心中的答案，错的时候红灯亮起，对的时候青灯亮起……”
“这次学校已经安排好，后来才听见'防疫战斗营'，我虽然有事无法参加校长场次的说明会，但是感恩戴金龙（济泽）副校长是慈济志工，在他推荐下，我们便一起过来，很高兴平时教课压力山大的老师们，在接近周末的这一刻，从游戏中解压了……”
唐校长也说，学校成本和资源非常有限，这次领团来，赞叹科学展有漫画、有科技、也有互动，让他们可以将一些点子带回学校，再思考研究看看，希望可以寻找相近材料、用最低成本方式，研究出创意点子，吸引学生注意和目光，从中加强学习。
●
“防疫战斗营”展出期间，当中有全家总动员及再次来挑战者，也有幼儿园、小学生、年长者都来参与；走进慈济会所的人流增多了、几乎天天可听见小孩兴奋玩乐的热闹声。勤为大众导览的志工们，只要听见人人说：“防疫战斗营前，我就已经来过慈济。”、“原来这里很好玩！”或“我还要来防疫战斗营玩！”、“我知道沃尔巴氏菌是对治骨痛热症的方法！”大家的用心解说和就已非常值得！
