慈济雪隆教师联谊会（简称：教联会）营队因新型冠状病毒疫情冬眠六年后，终于在2023年12月16及17日一连两天再次于吉隆坡慈济静思堂举办。这次“充电营”所设计的流程精彩丰富，学员们收获丰硕。
将近五十位来自雪隆、芙蓉等地区各教学机构的在职或退休老师参与此次由教联会举办的“教师充电假期营1.0 ”。两天的课程，获得学员们颇佳的口碑，并纷纷相约再次参与教师充电假期营2.0 ，为教学路上的自己更上一层楼而自我精进！
来我国进修博士学位的五位中国籍学员，在大学讲师同时也是教联会老师魏慧瑄（明佩）的接引下参与了这次的营队，目的是要了解慈济及学习其教育理念，以便将来可以将慈济独特的人文教育融入本身的教学中。
身兼营队主持人以及环节带动人的钟睿湄（虑宏）老师指出，由于这次参与的学员有来自中、小学及国际学校的在职和退休老师，因此在课程设计与游戏环节带动上，团队都下了不少心思。希望透过这些精心设计的活动，可以让参与者体悟到教学的乐趣与真谛。
另外，团队也希望老师们藉由游戏达到放松及释放压力的效果，找到志同道合的伙伴，为教育加把劲，找回身为教育工作者的初发心。
◎把负面情绪 转为正能量
“情绪”往往成为学生期待快乐学习的绊脚石，练秋满主任就这一个课题与学员们探讨人的情绪与生活息息相关以及情绪背后的能量，学习如何将情绪转化成正能量，并利用正能量帮助自己勇敢地面对并解决生活上的压力或难题，以满足自己的需求或期待，让生活过得更美好。
课程主要通过两个主要的活动：随性涂鸦和写一封“自我告白”信给自己，以让老师们洞察并抒发自己正、负面情绪。学员们也被鼓励在闲暇时多涂鸦以感受自己的情绪，培养自己对情绪的敏感度，收集并观察所画的图画，就会发现到自己的变化和成长。学员亦从课程中学习到如何聆听内心的自己，接受不完美的自己，更了解自己的情绪和满足自己的期待，并要对自己慈悲，方能爱身边的人。
课程结束前，练秋满主任感恩大家的参与和分享，并祝福大家将所学的落实在生活与教学中，更要拥抱属于自己美好独特的生命。
学员之一的关嘉盈分享在体验环节所学，她说道：“那就是当我们一直想要去找别人的痛点，实际上也暴露了自己的痛点，因此，在观察别人的同时，要记得反观自己。”她也补充，当老师久了，会用本身觉得该用的方法去教孩子，却没考虑到时代日新月异，不同的生活环境造成孩子有不同的心智发展，所以要去参加不同的课程及活动，才能把孩子教得更好。
王慧铃老师与老师们分享，她在教学上遇到很多患上忧郁症的孩子，而且最幼小的竟然只有六岁！情绪过度表露的孩子，对心智发展有直接性影响。基于此，教育工作者唯有用爱的力量来教育和陪伴防卫心重的孩子。她呼吁老师们，要接受每个孩子的个别差异，尽量找出他们的亮点。
爱的教育是不体罚、不羞辱，而是以爱心、耐心和毅力来引导孩子，不放弃才能看到希望。慧玲老师以〈路要自己走〉作为分享的结束，希望老师能及时牵着有需要的孩子双手，引领他们走向阳光的未来。
◎不同游戏 目标各异
韦玉文（济暐）所主持的分站游戏“我们都是人”，主要是让学员们吐露心声，聊聊大家在教学上所面对的亲、师、生问题。基于社会一直变化，学生的心智发展各异，家长的价值观等等，让老师们有时会走入瓶颈而苦无决策。玉文老师都会以正向的方式，为学员指点迷津，并与大家共同寻求解决方法。
曾敬慈（虑沐）带动的“心境飞扬”，主要是让老师们学习开发身体的各种能力，通过身体语言，与人接触、互动以促进人际关系，也希望学员们将这技巧传授给学生。睿湄老师的“捉乌鸦”游戏，让老师们体会到，大家往往只是看到别人而看不到自己，所以该多看学生的优点而非缺点。
桌游环节带动人 —— 戴振和老师带领多达二十位助手的团队，共同指导学员如何寓教于乐，从桌游带出人生中的大智慧。譬如桌游中的“百万富翁”，学员可透过游戏，学习到理财的能力；而牌卡“作弊飞蛾”让学员体会到做坏事而不被发现的感觉，把“不坏不赢”融入现实生活，是否“要赢就要坏”。在现实生活中，需要法律及道德来规范所有人。这桌游活动引导学员省思人性，从中带出善与恶的拔河。
◎教育路上 老师不孤单
环节带动人之一钟睿湄（虑宏）说：“教育团队已很久没办营队了，接到信息后，既兴奋又担心。兴奋的是可以发挥自己的良能和使命，撒播爱与欢乐，和老师们一起来玩，从玩游戏当中得到启发。”
然而，睿湄担心的是自己离开教育领域已有一段时间，想要改变新的带动方式，以轻松活泼的游戏，不但可以引起老师们的兴趣和减压，而且也能契合这一次的课程主轴 —— 让老师们重拾对教育的热忱，大伙儿都一致以“爱自己” 为核心。
营队总协调石慧丽（懿濡）认为，这两天的营队对承担的工作团队也是一种很好的学习。因为新组成的团队难免会有磨合，但她欣慰工作人员的合和互协与无私的付出成就了这两天的营队，让参与的老师们得以“充满电”以及得到激励，知道彼此在教育的这条路上并不孤单和无助。
证严上人有一句静思语：“真正的爱心，就是照顾好自己的这一颗心”。教育工作者往往默默地付出和爱身边的每一位，很多时候却忘了爱自己。期许老师们通过这次的课程，真正了解这句静思语的涵义，并带着它在教学路上勇敢地走下去。
◎贴近老师需求 为教育而努力
老师是这场活动的主角，活动协调陪伴谭巧玲（虑为）表示，整个活动的脉络，特为当今的老师量身订造。面对后疫情时期的种种挑战，教育工作者常常感到身心疲累，却碍于无处抒发，也苦无妙法而感到无助。此次“教师充电假期营1 .0 ”的目的正是为老师们卸下他们心理负担，找回爱自己和爱孩子的正能量。这次的营队流程以轻松舒压为主，工作团队选择将慈济人文，展现在食物摆盘、举手投足以及学习氛围上，体现身教及境教等等的无声说法。
她也强调，为因应新时代教育工作者所需，此次营队的内容设计和以往大不相同，希望通过这样的转变模式，能吸引老师们乐于参与慈济活动，了解慈济教育，愿意加入慈济教联会的大家庭，让有志一同的教育工作者，一起为马来西亚的教育而努力！
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为期两天的营队只是一个接引，期许藉由后续的一系列充满正能量的活动，让老师们学以致用，遵循及走向证严上人期许的良师之道，使莘莘学子受益！
（资料来源：姚雅美、苏雪蓉、郑亚环、许纬纹）
