吉隆坡慈济国际学校一年一度的运动会，陪伴一届又一届的学生，编织一个又一个美丽的回忆，成就一段又一段动人的成长故事。中学体育组老师希雅莎表示，运动会不仅是健儿们一较高下的竞技赛，更是学生展现课业之外多元才能的重要舞台。除了体育天分，美术、舞蹈、领导与沟通等能力也在这片绿茵草场上绽放光彩。
◎才华尽显露 耕耘必有获
布置组由热爱美术创作的老师与学生组成，她们依据主题装饰队伍休息区、啦啦队与操步队的道具与服装，是幕后默默耕耘的一群。他们在运动会当天一早到学校就开始布置帐篷，把在运动周大家努力的成果展现人前。
中学部靑队布置美术组以“士兵军营”为主题，打造极具吸睛力的休息区，成功夺得布置美术奖。
小学部的舞蹈表演和中学部的啦啦队表演亦是焦点。中学啦啦队累积了多年的经验，由学长姊传承给学弟妹的方式，越来越精彩。中学黄队延续多年经验，融合高难度动作与创意舞姿，蝉联冠军。
小学操步表演则以创意十足的交通工具登场：靑队的坦克车、蓝队的警车、红队的消防车，制作精致且吸睛，用心有创意。唯一没有交通工具的黄队是以英国儿童电视动画《建筑师巴布（ Bob the Builder ）》为主题，整齐有序的操步表演让他们赢得了比赛。
◎二十四节令鼓 师生同心共练
开幕仪式由学校联课二十四节令鼓揭开序幕。中学部的队伍由五十一位学生组成，而小学队则有二十一位学生参与。
二十四节令鼓是结合二十四节气、书法和广东狮鼓的鼓艺表演，鼓手都是来自二十四节令鼓联课的学生。除了联课时练习，教练张舜棋老师还格外抽空到学校陪伴学生练习，特别是在运动周期间，师生们都把握机会，进行密集的练习。
张舜棋老师表示，一开始，学生对二十四节令鼓的态度是既好奇又陌生，逐渐了解后，态度也随之转变，变得积极又努力。特别是在学生之间的配合上，表现出令人惊讶的默契。从最初的手脚不协调、左右不分，到逐步克服体能和音乐技巧上的挑战，如今已能较有信心地完成整场表演。
“由于学生的年龄层不同、能力也有差异，在学习过程中他们会互相帮助。有些具备领导潜能的学生会主动协调，引导大家朝着共同目标努力。”
张舜棋老师坦言二十四节令鼓的学习过程强调纪律，学生必须听从指令幷严格执行。比如在教练讲解时，台下学生不能随意走动，鼓棒也不能发出声音；若有疑问，也要等讲解完毕再提问。这种规范让学生更快进入状态，做事也更有效率。
在密集练习的过程中，小学会比中学辛苦一些，因为小学穿插了新旧生。有经验的旧生来自四、五年级，是去年参加小小鼓手联课的学生，新生班是高年级的五、六年级生。 “有趣且动人的画面出现了：旧生教新生。我们常见的是'大的带小的'，但这次却是'小的带大的' 高年级的学生不会介意被年纪较小的弟弟妹妹指导，彼此都很虚心地学习，这个画面非常感人，大家不因为年龄而设限，而是朝着同一个目标——把事情学好。。”
◎齐心协力 自律律人
中学部的鼓手，大多数都是二十四节令鼓新鲜人，只有少数在小学时接触过。来自十年级合心班的廖恩琪今年参加联课才第一次接触二十四节令鼓。她说：“我从来没有接触过二十四节令鼓，接触之后我发现，二十四节令鼓是一个很有意义的活动，它让我们有机会深入了解中华文化。我也感到非常荣幸，感谢学校给予我们这个机会，让我们能亲身参与和接触中华文化。”
廖恩琪分享，她从二十四节令鼓中学到自律和团队合作。 “二十四节令鼓不是一个人的表演，而是一群人一起努力、一起付出，所呈现出的团体表演。” 正如证严上人所说: “人人合心，合力，才能发挥最大的力量。”
鼓队在下课时间，一起在才艺课室里练习，期许一点一点地把每个动作和细节练好。 “我们会互相观摩，指出彼此动作中的瑕疵，然后一起改进。”
廖恩琪继续分享：“二十四节令鼓也让我学会了团队合作和领导能力。在练习的过程中，我们每个人都清楚自己想要什么，也知道自己哪里做得不够好，幷一步步去改进。在这个过程中，我也发现了自己的一些问题——有时候我会过于执着于某些细节，身边的同学都会鼓励我，让我再尝试一次。”
◎校友感恩回归 再续师生情
今年，中学部的篮球和队长球比赛邀请校友回归母校当裁判。去年才毕业，离开学校只有半年时间的校友许雍恳与搭档一起回到母校为三天的篮球赛当裁判。
许雍恳很感恩老师给予他这个机会回馈母校，他感到特别荣幸。 “第一天回来，虽然有些熟悉的面孔已不在，但见到学弟妹还是感到亲切。看到学校的一些变化，也让我回忆起这里度过的靑春岁月。”
“当老师私讯我时，我其实很期待，很想快点回来看看以前的老师，也很开心可以再次和曾经合作过的老师一起工作，我觉得这是一个很难得的机会。”许雍恳感激的分享。
许雍恳回忆起中学生涯的运动会：“因为有运动会，让我们体验到来学校不只是为了读书，还有很多値得期待的事。像我本身很喜欢运动，运动会让我更有动力来学校，也不会觉得上学是一件很痛苦的事。”
他心存感恩的说：“能以校友的身份回归学校，说明我们和母校的关系没有结束，而是延续。学校给了我们一个归属感，也为我们打开了另一扇门。”
许雍恳希望自己的付出能为老师们分担，为母校出一分力。他理解举办运动会是很辛苦的工作。老师们为了成就每年的运动会，都付出了很多努力，非常辛苦：“学生们应该珍惜每年的运动会。老师们辛劳的付出，不是理所当然的。”
◎救伤关怀 展现慈悲爱心
观众席上有忙碌记录孩子的家长、操场上有挥洒汗水的健儿与尽责的老师们；场外还有为队友打气和围观比赛的学生。除此之外，操场上还有一个忙碌的角落，那就是由圣约翰制服团体和学校校医室组成的救伤队。
早在运动周，初选赛进行时，救伤中心就已经开始站岗，做健儿们最安心的后盾。比赛时跌倒擦伤、肌肉疼痛、肌肉拉伤、酷热头疼，都可以到救伤中心得到最及时与妥善的处理。
每年的运动会，都能看到熟悉的身影穿梭在救伤中心，来自十一年级知足班的周依敏就是其中一位。周依敏不忍看到有人受伤痛，因此三年前她就自愿到校医室帮忙与学习。为了学习更多急救知识，她在一年半前加入了圣约翰制服团体。
“加入圣约翰制服团体让我帮助伤者时更有信心，当有人需要帮助的时候，我可以义不容辞的给予协助。”周依敏还分享在一次当她到校外参加比赛的时候，有一位学生撞到头，她马上给予有效的协助，最后受伤的学生成功送到医院幷恢复健康。
“当我知道伤者没事，能救到伤患，我觉得非常的开心。”周依敏表示，学习急救是很有价値的技能。她鼓励大家学习急救，因为在紧急时刻，急救能够挽救生命。
◎运动会小尖兵 展现服务精神
小学部体育老师陈家圣介绍说，小学部今年成立了“运动会小尖兵”的团队，让没有参与任何运动项目，步操，表演和布置美术组的高年级学生参与。校方希望每一位学生都有机会在运动会中付出，以不同方式参与这场盛事。运动会小尖兵主要的任务就是在各个比赛项目中，做老师的小帮手。
运动会小尖兵的任务包括维持秩序、照顾环境卫生、照顾低年级的学生、帮助老师布置比赛场地、管理运动器材等等。陈家圣老师分享：“运动会小尖兵是小学部运动会重要的存在，是値得尊重的一份子，希望他们能用心完成任务。”从运动周到运动会当天，都能看到一群佩戴运动会工作证的小尖兵穿梭在校园各个角落。
来自六年级勇气班的吴彦儒是其中一位小尖兵，他的主要任务是协助老师照顾二年级的小朋友、陪伴他们练习，还要协助老师布置游戏设备。
吴彦儒分享他在工作中遇到的挑战，表示有时候小朋友不专心听指示，他需要耐心地安抚他们，让他们冷静下来。通过这几天的经历，吴彦儒学会了用温和的方式处理问题，而不是大声责骂，这让他深刻体会到老师工作的不易。吴彦儒感到非常高兴能够以小尖兵的身份为运动队伍贡献力量，帮助老师减轻负担。
另一位小尖兵黄凯乐，在运动周时经常出现在跳高活动区域。他的任务是把掉下来的栏杆放回跳高架子上，以及调整栏杆的高度。站岗的同时，他不忘细心照顾参赛的运动员，关心他们的状况，询问是否需要帮助，还会为健儿们加油打气。运动会当天，他则负责维持跑道的秩序，确保比赛进行时没有学生冲入现场。
他感到非常感恩和开心能够帮助他人，坦言虽然自己在体育方面表现不突出，但仍然可以通过服务他人找到自己的价値。这些小尖兵用行动诠释了慈悲关怀的眞谛，让每个人都能在运动会中找到属于自己的位置。
◎爱心加油站 传递温暖关怀
六月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，学校的操场，聚集着挥洒汗水的师生；操场的帐篷下，传递着爱与关怀。运动场一角设立了一个特别的爱心加油站，中学部由慈懿会的慈懿爸爸妈妈负责，小学部则由大爱妈妈接力。
慈懿会与大爱妈妈是师生们最温暖的后盾。在爱心加油站内，他们为师生准备了不同口味的饮料和饮用水，让师生们能解渴，补充水分，避免中暑。
大爱妈妈陈洁颖（明颖）分享在饮料的选择上，特别准备了洛神花茶和柠檬水，坚持不使用汽水或添加调味料的饮料，而是选择能帮助孩子们解热的天然饮品。洛神花茶是妈妈们亲自调配的，柠檬水则是她们购买新鲜柠檬亲手制作。
最値得称赞的是，老师们特地提醒家长和学生要携带环保杯来取用饮料，坚决不使用一次性杯子。这个看似简单的小动作，却体现了学校对环保教育的重视，让孩子们在享受清凉饮品的同时，也学会为保护地球尽一份力量。
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一场运动会的意义，不在于多少金牌与纪录，而是每一次的投入与突破、付出与成长、感恩与感动 ，更是学生心中，难以磨灭的靑春记忆与成长印记。
