陈金玲女士因为先生好赌散尽家财，欠下地下钱庄庞大的债务，为了孩子的安全连夜带着三位孩子搬迁至马六甲投靠姐姐一家。离异后，尚有两岁的女儿和二位就读小学的孩子需要照顾，暂时无法外出工作，生活开销由姐夫和姐姐支援。
随着孩子的成长，教育费用逐渐沉重，志工陈玉婷与陈金玲的姐姐是同事，听闻她描述妹妹的处境，便与志工团队上门关怀。从中了解每次开学文具、书籍、制服、鞋子等额外开销压力甚大，烦恼之余只能跟孩子说：“有能力就买，没有能力也没办法。”陈玉婷深感不能耽误孩子的学习，遂提出协助申请慈济奖助学金。
◎ 因奖改变自己
慈济奖助学金不单以成绩来评断，需兼顾日常生活的行为和态度，天天检视和纪录在“自我评量小册子”上（简称小册子，见备注），家长负责把关，志工也会每个月上门关怀和追踪，期盼从小奠定孩子品格发展基础，看见每位孩子的亮点。
从小学申请至今年，苏家两兄弟已是第五年获得奖助学金；一位已是中学三年级，一位是中学二年级。幼妹去年进入小学就读，陈玉婷也协助其申请，今年也第二年获奖。不仅让陈金玲放下心中的重担，同时也看见孩子的改变。
回忆过往，陈玉婷甜笑道：“当时苏顺达小学五年级，弟弟苏顺成小学四年级，两兄弟个性非常腼腆。志工上门，他们躲在房间，经过引导，慢慢地会坐下来与志工互动；现在，临走前还会抱抱志工呢！”
苏顺达腼腆地表示，慈济给的“自我评量小册子”，每天需要检视自己的行为举止，无形中逐渐改变并养成生活好习惯，也更懂得孝顺母亲。他举例说明，以前偶尔有空才帮忙做家务，但自从有了小册子，日日提醒自己主动协助家务，从中渐渐体悟母亲的辛劳，他说：“扫地、拖地、晒衣服、洗碗等，以前都是妈妈做不觉得辛苦，自己亲自投入才知道很辛苦。”
每年他必定设下“学业进步奖”之奖项作为目标，只因他想要让母亲以他为傲，报答母亲辛苦养育之恩。而获得此奖项意味着，他必须维持每次至少二科成绩进步，他笑着分享说：“这个奖同时也是鼓励自己努力读书，得到好成绩的力量。而且拿到奖助学金，可以减轻母亲的负担。”
◎ 以奖勉励自己
弟弟苏顺成也是抱持同样的心念，成绩虽然没有哥哥优异，但也是连续五年将“学业进步奖”之奖项订为自我努力的目标。小学四年级前，遇到课业问题他不敢主动发问，但自从四年级有了奖助学金的勉励，他说：“遇到不懂的课业会询问妈妈、哥哥或老师，比较敢发问有帮助到课业的进步。”
另外，苏顺成也坦言，以前自己脾气很坏，常跟哥哥吵架，但自从必须遵守小册子上面写的事项去做后，如果吵架妈妈就不会在我们小册子上打勾，会影响到获得奖助学金的资格，无形中与哥哥慢慢地修正态度。而妹妹自从有了小册子的勉励，天天积极主动完成小册子上的事情，苏顺成笑着说：“以前妹妹年纪小，都不帮忙做；现在不一样了，每完成一项就开心在小册子上打勾，再给妈妈检查。”
这两、三年兄弟俩礼貌、态度、个性的转变，志工和亲人都看在眼里。陈金玲分享说：“初期孩子填写小册子有时会偷懒，我会叮咛他们不是那么容易拿到，要得到必须付出努力，况且这是大家的爱心，更要谨慎。之后，孩子就越来越好。”
上了中学，陈玉婷邀约他们一起投入环保分类。来到新的环境，兄弟俩个性內向又不清楚环保物的分类，深怕分错资源；每每拿着物品跑来询问陈玉婷，如果陈玉婷刚好外出载送资源，兄弟俩必等到她回来才询问，确认后也才敢做出分类的动作。陈玉婷了解他们的个性，试图教导他们克服腼腆性格，学习与其他志工沟通。
现在兄弟俩很喜欢来做环保，一见到志工便亲切地打招呼，看见民众开车载着环保物抵达，马上主动协助搬下回收物。搬完后，便投入分类，举凡报纸、纸张、瓶子、铝罐、衣服等都难不倒他们。兄弟俩的积极主动与前判若两人，苏顺成笑言，志工会主动找他们讲话，亲切和友善的态度逐渐拉近彼此的距离，从中学习与陌生人交谈。现在即使身处陌生之地，他也敢主动去询问，懂得与人沟通，这是他以前完全克服不了的心理障碍。
陈金玲深知孩子要从小教导，才能塑造良好品性，长大后就很难调整。她非常感恩慈济奖助学金要求孩子填写小册子，上中学后引导孩子投入志工服务，多方面让孩子学习待人处事，也培养出自动自发的精神，更因为认识环保而懂得珍惜资源。
◎ 立环保价值观
做分类时，他人眼中的垃圾却成为兄弟俩的宝物，例如包装的礼盒，毁损的台灯，会摇晃的椅子，还可以用的铅笔盒等，他们会拿着宝物征询母亲、姨丈的意见，如果可以拿回家再使用或修理的物品，便会礼貌地询问志工是否可以带走。
陈金玲肯定孩子们的表现，不只是用心学习与志工互动做环保，在家也确切实践资源分类，不再随便丢弃，也懂得清洗干净再回收的重要。家中物品不管是杯子、衣服、文具或是柜子、桌子等，大都是二手回收而来，有些更是亲子动手改造制作而成，对于正处青少年阶段的兄弟俩，此时可以接触志工服务更具教育意义。她说：“这二、三年来从没买过新衣服给孩子，他们也不会抱怨或是要求很多的物质享受，懂得再循环使用，养成不浪费的习惯。”
苏顺达坦言，亲自动手做才知道做环保不简单，也才真正了解环保目的和意义，不再将环保视为口号，而是身体力行落实在生活中，在外也会将回收物带回家做分类。弟弟苏顺成更是积极，看见朋友乱丢垃圾，没有落实分类，会提起勇气向他们解释说明，而且是每次看见，每次纠正。他认真地说：“不讲，他们不知道，讲久了或许他们会了解。”
姨丈纪富强也见证孩子们的转变，每每拿着回收物请他改造或修复，现在他们也开始自己想办法动手修理。自己的儿子也间接受到表哥们的影响，一起去做环保，懂得回收再使用的观念。
纪富强出身自贫困家庭，有感于现在的孩子物质生活富裕，爱比较，自视甚高，因此更需加强建立正确的价值观。这段时间与孩子们在环保点做环保，看见志工一律穿着制服，没有职位高低之分，老中少和小孩各年龄层一起做事，不选工作也不指使人做事，人人抱持平等同理心投入。他欢喜地说：“这正是孩子们待人处世态度最好的学习榜样。”因而只要有空，他都会陪伴孩子们一起来做环保。
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这几年投入做环保，一路走来从开始需要妈妈的催促，到后来兄弟俩主动每个月第四个星期前来做环保。即使8月份志工服务期满，两兄弟仍持续投入其中。两人异口同声地说：“来这里做得很开心，在家没事做，能力所及就该来帮忙。”
从小学到中学成长过程，陈玉婷持续陪伴、引导和鼓励，两兄弟形容陈玉婷如同他们阿姨般关心他们。看着乖巧懂事的孩子，陈金玲有着满满的感恩，她说：“生活比上不足比下有余，感恩慈济一路的帮忙，感恩志工的关怀，我们很知足！”
众人点滴的爱，让孩子在求学之路走得更平顺，也打开他们的视野，懂得以己之力付出做好事。一家人怀抱期待的心情将出席2019年10月20日慈济奖助学金颁发典礼。
备注：
自我评量表小册子，涵盖上学记录、主动做作业与交功课、自动自发做家事、尊重师长、有礼、乐于助人、整洁和惜物，让学生自我检视，并由家长及老师共同监督和给予鼓励。
