慈济于4月5日为四所参与校园课辅班的小学校长和老师举办说明会。课辅班课程主要是学习华、国（巫）、英语之理解、文法、会谈及书写，不限制题目、教材多元、轻松学习。根据学生学习进度，因材施教。透过生动易懂教学，引起学生学习兴趣，进而自动自发学习。
课辅班在各学校、利用放学后下午时间进行，每堂课为一小时三十分钟，以小班式招收五位至十位学生。慈济将赞助参与课辅班学生的素食午餐及老师的津贴。
协调志工陈美桦说，“慈善组志工特于4月16日、4月18日及4月25日下午两点至四点，分别前往船头育华小学（SJKC Yik Hwa Pengkalan Kempas）、晏斗淡米尔小学（SJKT Rantau）、芙蓉启华小学（SJKC Chi Hwa）及吁噜巴玲珑育才小学（SJKC Yoke Chai Ulu Beranang），为有参与慈济校园课辅班的学生和家长进行说明会，让他们更了解课辅班的目标及家长和学生所要履行的责任。”
◎ 各方同心协力 提升学习能力
4月16日中午，志工们来到船头育华小学，进行首场次的校园课辅家长与学生说明会。该校共有二十九位学生参与，他们多来自单亲和父母离异的清寒家庭。廖贵兰校长说，“很感恩慈济援助这些学生，希望他们加入课辅班后能提升三大语文的掌握，也在学习道路上增加自信心，学业进步。”
丘天财是船头育华小学家教协会副主席，他表示，“五年级和四年级的儿子国语和英语的掌握较弱，希望参与校园课辅班后，能加强他们对语文的学习。”他也会在家督促孩子的学习。
一行八位志工于4月18日下午来到了晏斗淡米尔小学，为该校四十九位学生及家长进行校园课辅说明会。志工娜琪（Nachi A/P Karuppiah）以淡米尔语为家长们介绍慈济的竹筒岁月、慈善援助事项、讲解校园课辅班的目标及运作方式、家长和学生在课辅班所要尽的责任等。
帕拉梅斯瓦里（Parameswari A/P Raman）是晏斗淡米尔小学校长，她表示：“很感恩慈济今天以淡米尔语来进行说明会，让家长们更能明白参与课辅班的目标，学生和家长所应负起的责任。学校将于每个星期二及星期四放学后，进行课辅班。”
帕拉梅斯瓦里校长期许，“经过课辅班学习后，学生能提升对国语和数学的兴趣，考获好成绩。同时说得一口流利的国语，毕竟国语是我国的官方语言，是和各族人民沟通的桥梁。”
拉加莫甘（Rajamogan A/L Suppiah）原是森州波德申（Port Dickson）人，在沙巴工作时，在当地结婚，育有三名孩子。由于沙巴州很少淡米尔小学，夫妻俩只好让长女进入国小就读。
今年拉加莫甘举家搬回家乡，他热爱母语（淡米尔语），让今年三年级的长女报读晏斗淡米尔小学。其长女由于没接触过淡米尔文，跟不上进度，令他很担心。
今天他很开心，“很感恩慈济有办课辅班，赞助学生的午餐费和补习费，减轻家长们的负担。希望女儿参与课辅班，老师会让她从一年级的淡米尔文学起，打好基础，慢慢跟上进度，我也会在家督促她的功课。”
最后两场次的校园课辅家长说明会落在4月25日，分别在芙蓉启华小学和吁噜巴玲珑育才小学进行。
吁噜巴玲珑育才小学熊豪汉校长告知，“参与的学生共有四十位，学生多来自原住民的孩子，他们的三语都很弱。希望透过校园课辅计划，能帮助这些学生；家长们在家督促孩子们的功课。对于郊区的小孩，教育是他们脱贫，改善将来生活的桥梁。慈济的辅助，让家长安心，希望学生们好好善用这个机会，对于自己不足之处，下定决心用功学习，将学习弱点加强。”
原住民家长苏菲娜（Sufinah Bt. Sari）育有两名孩子，“很荣幸也很谢谢三年级的孩子有机会参与慈济课辅班，希望能提高孩子的学业成绩，尤其是华语和英语。慈济也会提供清真午餐给孩子，不用家长操心。”
每一场次的说明会后，志工都会播放影片《孩子去哪了——尼泊尔零辍学计划》让师生与家长观赏。说明会结束前，也会让学生领养一个竹筒扑满带回家，鼓励家人一人一点滴齐共善，做个手心向下助人的人。
吁噜巴玲珑育才小学六年级学生薛清怡在观赏了影片后，有所感触，“尼泊尔的孩子为了吃饭和学费问题而烦恼，为了要帮助赚钱养家而没有去上学。我们就没有这些烦恼。如果要有更好的生活，就要努力学习，因为我相信学习是能改变命运的。今天拿了竹筒回家，我会将零用钱省下来投竹筒，满了我会送来学校，转交给慈济，希望可以帮助有需要的人。”
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秉持着“再穷不能穷教育”，陈美桦期许参与慈济校园课辅班的一百二十三位学生，经过老师们七个月的辅导，学生的基本学习能力可以提高，也让他们对学习更有信心。
