慈济基金会马来西亚马六甲分会与台湾国家卫生研究院、台湾国立科学工艺博物馆共同主办“防疫战斗营”科学展，目前于慈济马六甲静思堂展出，直到2024年5月17日。
为了推广公共卫生教育，从小扎根教育，改变生活习惯，产生影响力，马六甲分会积极联系各学校组织；期间，有老师先行来参观体验，也有校长呼朋引伴一起莅临了解，事后更有老师带领学生来参访，陆续将“防疫战斗营”科学展讯息带回学校，再深入各家庭。
◎ 小学校长亲自来体验
3月22日，十五位华小校长出席“防疫战斗营”科学展说明会，慈济马六甲分会执行长罗绣甄（慈瑞）感恩马来西亚全国华小校长协会总会长郑国华校长，以及马来西亚全国校长职工会马六甲分会主席郑敏莉校长鼎力支持，将讯息传送至校长群组，促成今日校长参访之因缘。
看着雄性和雌性埃及斑蚊模型展示，校长们边看边分享自我的认知，有些校长坦言不知如何辨识，有些校长表示，雌的体型比较大、雌的会吸血，雄的不会等，有些则进一步解释，雄蚊以植物汁液、露水、花蜜等为食，并不吸食血液等等，大家讨论著，再一一看着展区的资料逐一释疑解惑。
其中郑国华校长对于沃尔巴克氏体（Wolbachia）知识最感兴趣，获悉让雄蚊注入沃尔巴克氏体，野放雄蚊与雌蚊交配，雌蚊就会不孕，透过蚊子一夫多妻特性，感染野外母蚊，降低蚊子繁衍。“马六甲也曾尝试过此方法，但因某种原因而失败，且斑纹的卵真的厉害，可耐旱存活一年，孰不知平时热天就有卵隐藏其中，难怪登革热消灭不了。今天我才恍然大悟，长知识了！”
郑敏莉校长则表示，透过科技化的闯关互动，设计很生活化及吸引人，自己一再挑战关卡，玩得不亦乐乎，大人都如此，小孩子肯定会非常喜欢。且不像一般的博物馆仅以看板文字解说没有实际体验，感觉离我们生活太远了。例如射击寻找蚊虫的孳生地，来参观后回去就会留意自己周遭环境是否有类似的场景，提高警觉，比平时口头上分享还有效力。
“刚刚我看见有中学生来展区玩，我回去会鼓励和安排晋巷小学的老师带学生来参访。期待从学生到家庭，再到社区，扩大传染病防疫知识与行动，大家可以生活在更健康的环境。”郑敏莉校长分享。
郑国华校长也回应表示，无法凭空想像，唯有亲自来看了才知道，更容易向老师及学生说明。“全校八百多位学生，尤其各年龄层不一，抵抗力不同，疾病在校园是很容易快速蔓延传开。来参访后就会比较注意生活周遭相关的连结，提高警觉避免会导致传染病的行为，保护自己也保护别人。马六甲从没有这样的科学展，我已经将讯息传到家长群里。”不仅是带学生来参访，希望学生带动家长，假日能一起来看展，学习也是促进亲子关系。
◎ 幼儿园师生齐来挑战
其中培侨小学校长戴美蒂，过程中一下子被逗得开心大笑，一下子又惊讶地仿佛发现新事物，非常兴奋地投入展区。“从玩乐中增长知识，真的是非常棒！大人都有欲望要一直玩，玩得很开心，从中得到知识，看见分数上升，很有成就感，小孩们更不用说。”
当初老师曾从报章上看到“防疫战斗营”科学展讯息，老师向其反应要带学生来参访。正好收到慈济邀约，决定先来了解情况。事后，她向志工询问申请带学生来参访的细节，决定让师生来参访。
此外，马六甲慈济大爱幼儿园的老师也先行来参观了解是否适合幼儿，获知展区的讯息和游戏只要有志工和老师协助讲解，孩子肯定能明白。同天，十五位六岁班的孩子好奇地抵达展区，领取“生命战斗卡”。
第一站来到“斑蚊之家”拿着卡片在镜头下观察蚊虫，仿佛栩栩如生，孩子们一阵惊呼，人人兴奋地移动卡片反覆观察。其中杨泽熙初次透过扩增实境（AR）观察蚊子生长期，看着蚊子从卵、孑孓、蛹到成蚊，甚为开心，他也一再挑战蚊媒传染病的卡片问答。即使最后成绩不理想，他表示，很有趣！将带父母亲一起来挑战，拿取好成绩。
在虚拟洗手台，彭怡氛把手伸进洗手台，看到手上布满可怕的病毒，跟着画面，一起做正确洗手七招式“内：搓揉手心，外：搓揉手背，夹：搓揉指缝，弓：搓揉指背与指节，大：搓揉大拇指及虎口，立：搓揉指尖，腕：搓揉至手腕”。
病毒随着正确洗手逐渐消失，彭怡氛瞬间开心地说：“平常我没有这样洗手，所以病毒会多多。我学习到要这样洗手才会干净。”随后她跟着老师到疫调游戏中，找寻病毒传播的蛛丝马迹，还无法辨识太多文字，但只要看见图片配对成功，或是听到答对的音乐声，或是看见闪绿灯表示答对，脸上露出天真的笑容。“我最喜欢玩这个了！”我回家要跟家人分享，如何洗手和照顾身体，还要带姐姐、弟弟和妈妈一起来玩，拿奖品。
意犹未尽，当天孩子们再次利用午休时间前来挑战，查看累积分数，找找自己是否登上排行榜，而幼儿园五岁与四岁班孩子也陆续安排前来参访。
◎ 培中师生参访收获多
3月29日，三名培风中学校长和老师带领三十二位高三学生前来。一行人带着取经的心态来观摩学习，因其校将于四月举办科学展，大家吸取防疫知识之余，也用心观察展区的设计、材质使用等，并在学习单上做记录、写心得。
其中吴京倍从未参与科学展，对科学展的印象，无非是枯燥乏味的文字解说，但此行令她颠覆旧有想法。进入科学展后，吴京倍先扫描登入自己的闯关“生命战斗卡” 。随后与同学们前往登革热区聆听导览员解说，之后便迫不及待地到各游戏区了解与体验。她通过感应器观看蚊虫的成长阶段，来到“案发现场”游戏区，借假枪射击以消灭蚊虫滋生地，成功获取分数让她很有满足感。她亦喜欢“沃尔巴克氏体菌问与答” 直接重点的设计，学习如何分辨雌雄蚊的特征。
她在模拟洗手台，根据正确的洗手方式将手洗干净，从而达到自我保护，远离疫病。完毕后，她再到“流感区”凭靠自己防疫能力与疫魔斗智，成功逃离它的追逐。最后一站则是“防疫大擂台”。这里强力挑战参与者各方面的卫教能力。参与者需根据荧幕上的选择题，站在四个选项的键盘上，然后用脚踩出正确答案。吴京倍不落人后，也与其他挑战者同时比拼。当结果出来时，欢呼和失落的叫声此起彼落，促使整个氛围热络了许多。
吴京倍表示，科学展以图文并茂的简介，加深印象，加上游戏互动，让人不觉得枯燥无聊。有同学表示，内容十分专业，帮助加深了解各种病毒和防治方法；也有人认为以有趣的互动方式呈现出来，让人在玩乐中不知不觉把所要传达的内容记起来。两个小时在“防疫战斗营”科学展深度体验，师生们都不虚此行，为学校即将来临的科学展做好准备。
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“防疫战斗营”科学展主推公共卫生教育，在各界的努力邀约之下，获得热烈响应，这也是主办与协办单位的用心。希冀在短短的两个月里，能有更多的民众和学子陆续参与体验，以增进防疫的认知和准备。
