印度菩提伽耶的低种姓村庄由于缺乏卫生意识，不管是路上、田间、沟渠，甚至是住家范围内，村民随意抛掷垃圾，处处可见。借着在低种姓村庄之一的恒河比哈村开办课辅班的因缘，慈济志工带动一群小村童，教导他们：庇护地球，要从打扫环境做起！
在恒河比哈村活动中心开办的课辅班，乃是依据政府学校的课程大纲，从星期一至星期五，由本土人文老师乌根德拉（ Upendra Kumar ）教导英语和数学，协助村童跟上进度。每逢周末，则由慈济志工陪伴进行人文课，透过传授静思语，以达到净化心灵，培塑良好品格的目标。
由于上课地点是公用场所，外头杂草丛生，照明设备不足，更没有装置风扇，自去年开办以来，上课时除了闷热无比，村童们只能坐在慈济供应的防水布上。写字时，也必须以俯身或半趴的姿势。乌根德拉透露，尽管环境如此克难，每天固定来上课的村童约莫有廿位左右，有些甚至是风雨无阻都会前来。
2024年6月15日的周末，来自马来西亚雪隆分会的教育志工黄嫊桃（明嫊）、石慧丽（懿濡）和乌根德拉，安排了打扫活动中心，还有到周遭捡垃圾的动态课程。 “乌根德拉在人文课前一天告诉我们，学生同意他提出的建议，要打扫自己上课的地方，我一想，这一周的人文课，何不也让他们到户外去活动呢？”
于是，这一场户外人文课就此敲定。黄嫊桃正色道来， “这堂课的静思语是'造福人间、庇护地球、需要从自己做起' ，我们要让孩子们从实作中体验，进而了解当中的道理，不能只是口头说说，而是身体力行。 ”
◎化作蚂蚁雄兵 分工完成任务
当志工抵达时，一个个村童也陆陆续续来到，无不雀跃万分，有的手挽小水桶、有的肩挂大扫帚，还有的带上数片抹布，数了数，一共来了十八个！不待志工分配，他们进到里头各就各位，扫地、抹窗户、洗地，像一支蚂蚁小队，来回奔窜，前呼后应，连到外头提水，也采取接力式的分工，越做越有劲，没有一位喊苦。
承担总指挥的乌根德拉，一边叮咛着学生注意安全，也不时抛出问题：
“你们平时在家里有帮忙做家务吗？”
“有！我帮忙妈妈煮饭和扫地！”
“今天为什么想要来这里打扫？”
“因为课辅中心好像我们的家，一定要保持干净！”
直白的童言童语，让黄嫊桃、石慧丽和乌根德拉都笑了。当看到冲洗过的地面冰凉光滑，窗户也一尘不染，比过去光洁得多，大家都欢呼不已！
接着，黄嫊桃将十八位学生分成三个小组，带着他们去到活动中心外头，以及周遭捡垃圾去！屋舍旁、草丛间、沟渠边，小脚丫不断挪动奔跑，也不断弯腰，伴随着“哇哇哇”的叫声，捡起了一样又一样的垃圾，提着的袋子，越装越多了！
在陪伴的过程中，黄嫊桃观机逗教，”大家看到吗？这些垃圾，是从那里来？是谁丢的？看到它应该怎么做？”串串的问题，在于唤醒小孩子注意这个问题。 “让他们知道，庇护地球，一定要从个人卫生做起，然后延伸到学校，两个地方都要做到。而且，不仅仅是自己做，而是大家一起动手！”
“肮脏的、尖锐的、太重的，不要捡起来噢！”眼看十多个小小的身影边跑边捡，如同在寻宝似的，石慧丽不时给予叮咛，以免年幼的他们不慎受伤。过了半晌，眼看气温逐渐飙升，身为负责老师的乌根德拉，宣布捡垃圾活动告一段落，让孩子们先休息一会，然后进行心得回馈。
难以想象的是，当大家把捡到的垃圾堆放在活动中心门口时，居然发现，只不过是周边的范围，这一捡，竟然捡了四大包垃圾！
◎启发卫生观念 守护洁净环境
“捡了那么多垃圾，到处都变干净了，你们感觉怎么样？”乌根德拉朗声问。
“好！ ”几乎是异口同声的。
“下次还要做吗？”
“要！”同样还是很坚决的回应。
“下一次来到这里，如果还是看到垃圾，该怎么做？”乌根德拉继续引导。
“我们会捡起来，丢去放垃圾的地方！”
“谁要出来讲一讲，刚才捡到什么东西？学习到什么？”
只见一双双印度小孩独有漆黑圆亮的双眸眨呀眨，吃吃地笑，你看我，我看你，天真烂漫的童颜令人发噱。
一个男孩率先举起手，“塑胶、纸张、瓶子！”他搔搔头，“我明天还想来，但是明天没有上课！”顿时笑声四起。接着，他又大声地，“今天， 我学会了，看到垃圾，就把它捡起来，丢进垃圾桶！”
乌根德拉含笑望向村童，“没错！这里是课辅班，村民都知道学生在这里学习，所以，一定要保持环境清洁，知道吗？”
“知道！”
“在家里不可以乱丢垃圾，来到课辅班也一样，办得到吗？”
“可以！”
“老师再问你们，为什么要保持环境卫生？有什么好处？”
“因为垃圾会传染疾病！”
最后，乌根德拉神色严谨地望向村童。 “这些师姑师伯是从很远的外国来的，今天，他们跟大家一起打扫，一起捡垃圾，发自内心来帮助我们。所以，我们更应该照顾好村子的卫生，这是我们的责任。之前有同学说不想捡垃圾，觉得很害羞。现在我很开心看到每个人都努力去做，师姑师伯也看得到，你们都懂得保持卫生，多棒！”
一张张稚气未脱的小脸向上仰，嘻嘻地笑，答案，就在其中。
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任何事，都是从一个决心、一颗种子开始，期许守护校园清洁的观念，会在村童的脑中慢慢萌芽，向上伸展。
