慈少社环保组 环保行

吉隆坡慈济国际学校慈少社，自2024年3月19日成立以来，稳步推进各项活动，实践培养学生慈悲心与奉献精神的宗旨。此次，慈少社环保组组团与家长前往武吉加里尔环保站体验学习，深化对环保的认识，增强责任感，为永续发展贡献力量。

2024年9月21日一早，位于武吉加里尔高尔夫乡村度假村的慈济环保站，迎来了三十一位慈济国际学校慈少社环保组的组员、家长及老师们。

虽然天公不作美，原定的户外破冰活动被迫取消，不过无阻接下来的流程，慈少社的李嘉诚同学带领伙伴们进行手语表演〈人人做环保〉。轻快活泼的旋律与简单易学的手语动作，让现场气氛活跃起来，大家随着音乐一起比划融入歌词中，场面融洽而欢乐。

◎环保探索体验

慈济环保志业的起源可以追溯到1990年8月23日，证严上人在台中的一场讲座中，鼓励大众将鼓掌的双手用于资源分类，实践环保。这句话点燃了守护地球的使命，从此慈济人不懈地推动环保，三十多年来始终如一。

在主题分享“Preserve Nature for Future Generations on Mother Earth”中，武吉加里尔环保志工黄宝忠分析了造成环境毒性与受污染的源头，强调环保的紧迫性。他指出，全球暖化与温室效应加剧海平面的上升；垃圾与塑料微粒污染引发生态危机，导致恶性循环，对地球生态系统造成严重破坏，因此保护环境刻不容缓。就如静思语：“以感恩心出发，与天地万物和平共处。”

缓解环境问题的关键，在于落实5R（注1）原则和实践十指口诀。

5R原则是五种垃圾减量的方法，依次为：拒绝使用、减少使用、重复使用、循环使用和修复使用，其中以“拒绝使用”为首要。司仪借此考考大家：“这个屏幕是好的还是坏的呢？”这一问引起了大家的好奇，目光不禁集中在屏幕上，大家才发现有些线条！司仪强调，这是环保站回收的资源，属于5R中的哪一个R呢？在场的回应是：“Reuse（重复使用）。”这就是5R中的重复使用。我们日常生活中，许多物品并非必须丢弃，即使有些瑕疵，仍可使用。环保不仅是节省资源，更是一种生活态度。

武吉加里尔环保站志工黄宝忠分享主题 “Preserve Nature for Future Generations on Mother Earth”。【摄影：锺国义】

黄宝忠展示环保十指口诀的样本，由志工莫如均在旁讲解，环保分类主要分为可回收与不可回收的资源，而可回收的资源可以依据十指口诀进行分类。资源分类得愈细致，愈能够更有效地回收、再利用，从而延长物品的使用期，减少浪费。在场的老师协助大家进行复习，学生们齐声背出：“瓶、瓶、罐、罐、纸、电、衣、三、五、七。”老师随即重申了环保十指口诀的重点，帮助大家更深入地理解。

除了传授环保知识外，也邀请了家长兼志工杜玉叶，指导与会者制作手工环保花盆。完成后，课务团队还送给每位参与者一个可爱的小盆栽，让大家能将其摆放在环保花盆内，既美观又环保，着实一举两得。亲子之间温馨的互动，让此环节增添了更多意义。既培养了亲子关系，又引导孩子从小培养环保意识，真正实现了寓教于乐。透过实际动手操作，大家深刻体会到“丢之前，想一想还能做什么”的环保理念。

随后，学员们被分派到一双手套，到环保分类区一起动手进行资源分类。大家不分你我他，用心埋首在分类中，每组都有志工从旁指导。其中李嘉诚同学觉得资源好多，那麽多人都没办法在十五分钟内完成分类，不禁有感而发，他觉得要从家里先做好分类，整理后再送到环保站，嘉诚的妈妈也认同这样做才能事半功倍。

黄宝忠展示各种资源样本，由志工莫如均（中）在旁讲解环保十指口诀“瓶、瓶、罐、罐、纸、电、衣、三、五、七。”【摄影：锺国义】

制作手工环保花盆环节，亲子之间温馨的互动，让活动增添了更多意义。【摄影：锺国义】

◎从实践中学习

大家热情地欢迎，让学员蔡欣怡感到非常兴奋。从中学习到塑料瓶的分类不只单一塑料瓶，原来还可分成那麽多种类。从“塑料制品标号”（注2）中也学到了如何用塑料瓶制作成环保花盆，环保手工让欣怡享受当下，乐在其中，完成后很有满足感。蔡欣怡会从家裏开始做环保分类，有时间的话，也会安排过来环保站做环保。

张玮芯是一位热爱手工的学员，觉得可以把一次性使用的塑料瓶制作成实用物品（如：环保花盆）是很有意义的事。她发现在资源分类过程中，垃圾堆里的不可回收资源特别多，尤其是塑料袋。要透过教育让大家醒觉，许多塑料袋无法回收，要拒绝使用，若人人把“拒绝使用”（REFUSE）落实在生活中，才能真正减少垃圾的产生，做环保人人有责。

慈少社环保组组长陈恩彤表示，加入环保组的目的是推广环保意识。恩彤说 “今天感到很开心，能帮助志工和伙伴一起做资源分类。分类其实不难，虽然下雨让资源变得湿滑有点麻烦，但整体来说不算困难。”这次活动中，恩彤也了解到，由于大量二氧化碳的存在，地球的热量上升，导致气候变迁，进一步加剧了全球暖化的问题；还有大量的垃圾进入海洋后，海洋生物误食可能致死，甚至导致物种灭绝。

她感慨指出，许多人随手丢弃不再使用的物品，可能是别人眼中的宝贝，是可以再次利用的资源。透过实际体验，从做中学习，让她深刻理解5R的重要性，尤其是“拒绝不需要的物品”（REFUSE）。她打算，将拒绝与重复使用的方法推广到社交媒体，进一步影响更多人。

张玮芯分享，若人人把拒绝（REFUSE）落实在生活中，才能真正减少垃圾的产生，做环保人人有责。【摄影：锺国义】

陈恩彤（左）和她的伙伴们正专心研究与学习塑料瓶上的标号，力求更好地理解各种材料的性质和分类。【摄影：锺国义】

家长之一的黄薏静和先生首次陪伴孩子参与环保活动，藉由身教引导孩子一起爱护地球。过去，孩子大多是在学校进行环保活动，这次难得有机会让家长们共同参与其中。她惊喜地发现，许多看似无用的物品其实还可以送到环保站，延长物命。此次活动让她深刻体会到，从小培养孩子的环保意识至关重要。作为家长，她感恩志工们不遗余力地推广环保理念，并认为年轻一代同样肩负保护地球的责任，应该积极参与，因为环境的维护不仅仅是大人或长辈的责任。