马六甲慈济大爱幼儿园结合慈济马六甲社会教育推广中心之课程和师资，于2024年3月4日至8日开办为期五天的假期班，学习健身的儿童五禽戏，艺术类的音乐和绘画，以及创意类的剪纸、捏陶和花艺等才艺课程。下午则由幼儿园老师陪伴，运用团队合作的精神，透过玩乐完成日常生活事务的学习。把握孩子成长的黄金时间，让他们在没有太多课业的负担下边玩边学，假期也能够玩出新花样。
儿童才艺班，在每一堂课的薰陶下，孩子所获得的，不仅仅是一项技能，而是透过课程的带动，去培养孩子的观察力、专注力及兴趣，与激发他们的潜力。同时，在和其他孩子的相处过程中，也能练习与他人沟通、合作，增进孩子的社交力，有助于未来的性格发展与人际互动。
◎ 体验感官探索之旅
第一堂课，儿童五禽戏健身操。或许是假期后第一堂课，十七位孩子还未准备好上课的心情，热身后才练习几个动作，孩子们便出现注意力不集中的现象，有些甚至显得疲累坐下休息。刘金英（慈谦）老师发现孩子们几乎有脊椎挺不直，驼背，且脚无力，注意力无法集中，这些可能与孩子的日常生活习惯有关。
“五禽戏是结合虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的习性和动作特征而编合的。每个动作有拉筋、挺直筋骨、强化脏腑功能，简单易学，且融入动物富趣味性，可以提升儿童兴趣。”刘金英老师分享。
学习过程，她与锺经辉老师透过模仿动物来吸引孩子的好奇心与兴趣，“我们要做勇猛的老虎，脚向前跨一步，向前伸出虎爪！”、“有看过鹿吗？鹿的角长这样，将手放在头上。”、“猴子的手是怎么放的？”……引导孩子运用想像力，动动小手和小脚，展开肢体动作。孩子们起初无法挺直腰蹲马步，无法弯腰拉筋，无法控制小指头弯曲等等，逐渐练到位摆出功夫招式。
另一堂音乐课，蔡兰兰老师引导孩子们透过身体去感受和体验节奏与律动的乐趣。孩子们随着音乐边唱边跳，六岁的郑若曦、七岁的刘柔言与郑可恬，落落大方主动上台唱唱跳跳，与大家分享和展现学习的成果。
画画课上，孩子随着陈彩珠（虑谛）老师的指令，依照自己的直觉选出代表开心、悲伤、害怕、惊喜、兴奋、生气之颜色，并画出该情绪的景象，只见孩子们认真地画出情绪，随后再将代表自己悲伤、生气、害怕之颜色在另一张纸上随心所欲地涂鸦。只见图画纸上颜色和线条愈来愈混乱，老师再将油倒在每一位孩子的涂鸦创作上，引导他们用手去涂抹与感受。情绪抒发后，再请孩子们画出喜爱的景象，共完成代表情绪前后的三幅画作。
刘柔言和五岁的妹妹刘柔妤两人初次尝试用手和油去涂抹画，直呼“很滑！”、“摸起来很舒服！”看着先前的涂鸦颜色愈来愈柔和，心情也为之舒畅。刘柔言说：“我最喜欢画画，经常在家和妹妹一起画画，我也有在学画画，但是今天却是第一次这样画画，很开心又好玩！”
陈彩珠透过三幅画作引导孩子透露自我情绪，抒发情绪，到转变为正能量。最后，刘柔言画出自己享受着冰淇淋的快乐模样，刘柔妤则在海边一边享受着冰淇淋，一边欣赏着彩虹与船只的美景。
◎ 训练手眼协调能力
剪纸，训练孩子的手眼协调力，专注力与耐心，一些孩子愈剪愈顺畅，兴致也愈来愈高昂，一个接着一个完成作品；有些孩子驾驭不了剪刀，随着弯弯曲曲线条，一下子右手剪，一下子左手剪，姿势千奇百怪，有些甚至耐不住性子，不听指令随心所欲地剪，导致西瓜破了，蝴蝶翅膀不见了，孔雀开屏断了等，状况百出。
七岁的陈传瀚仔细聆听陈青天老师讲解，不懂之处主动询问，小心翼翼剪着手上的作品，只见蝴蝶、金鱼、甲虫、西瓜、财神爷、大吉福袋等不同的图案逐一现前。完成十五件作品，位居全班之冠的他开心地与老师分享成果。
过程中，陈传瀚看着邻座的同学们剪着剪着，不知下一步该如何处理时，虽不熟识，陈传瀚主动给予六岁的石兆航和五岁的周宜鼎指导。“这个眼睛要先剪，先对折才剪。”、“要先剪里面，才剪外面的线。”陈传瀚解说着，石兆航和周宜鼎豁然开朗，顺利完成第一件作品。好不容易完成全部八件作品，周宜鼎一溜烟地跑去玩耍，石兆航则还在努力奋战中。
对于初次接触剪纸的陈传瀚才发现自己“很厉害！”也剪出兴趣来，准备将作品带回家给父母亲欣赏。他爱上假期班，表示此次假期虽然随着家人外出旅行，但大部分时间则是待在家，因父母亲忙碌于工作，几乎都是独自玩玩具或是在父母限定的时间玩手机游戏，相较之下，他更喜欢能与很多小朋友一起学习和玩乐。
郑可恬和郑若曦也是兴致勃勃，过程中频频询问老师和志工操作步骤，完成后欲罢不能地向老师要求更多不同形式的剪纸图案。郑若曦说：“我最喜欢剪东西，我家窗户都被我剪的东西贴满了，今天剪的我也要拿回家贴！”
假期郑若曦前往妹妹的学校上课，她表示，自己虽然喜欢去上课学习数学、英文，且那边还有一个很大的溜滑梯玩，但是来这里可以唱歌、剪纸、插花，很多好玩的，她最喜欢了！
隔天周宜鼎的爸爸开心地与老师分享，孩子一回家便拿出剪纸成品给家人观赏，之后更在家开始玩起剪纸，无形中挖掘出孩子的兴趣。
◎ 培养创作与美感力
剪纸不在行，但是捏陶课石兆航领先第一，成品完美，他自信又自豪地说：“我之前在家有玩过黏土，这个好像黏土，听老师指令擀平陶土，大大力压模，再轻轻按压拿出来，就会很美！”
一旁五岁的锺礼国欢喜展示自己的作品，并附和说：“很像我们在家做面粉糕，要一直擀还要搓揉，在家有用机器，这里就用手弄平，再压出图案，平平滑滑的就会很漂亮。我压出一个包包模型给妈妈，一件衣服模型给妹妹，哆啦A梦和番茄图案给我自己。”
紧接着制作小盘子，孩子们又擀又揉又切，还要自己设计图案，最后再签上自己名字，步骤愈趋复杂，孩子们也手忙脚乱。此时石兆航没了第一次制作那么顺畅，向赖秀銮（慈晏）老师求救，老师边解说边引导，训练孩子的观察力与手部小肌肉发展之外，也请他思考设计图形，发挥自我的创意。最终看见完成品时，石兆航笑开怀！孩子们的作品也将送去高温烧烤，之后再送回孩子们的手中。
来到花艺课，郑秋凤（慈昕）老师利用宝特瓶、纸筒、纸板、色纸，摇身一变成了漂亮的花束，请小朋友带回家献给母亲，祝福“38妇女节快乐”！
小朋友拿起宝特瓶、纸筒和纸板又剪又黏，先制作花束底座，接着挑选自己喜爱的颜色纸，一层层剪贴装饰底座，再动动手制作小花朵。许多步骤考验小朋友的手眼协调度，透过志工协助与鼓励，孩子们逐步克服，当完成漂亮的花束，人人无不开心地展现成品，为假期班画上完美的句点。
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休息时间，孩子们尽情地与其他小朋友骑脚踏车、玩滑板车、溜滑梯、跳弹跳床等跑跳玩乐，适度让假期活动略显不足的孩子们释放活力，放松身心，同时促进社交能力。
此次假期班，让学龄前的孩子能在玩乐中接触和学习不同类型的事物，透过开心玩乐多方探索，发展兴趣，期待上小学后孩子们能将这些课程和上课体验转换成“知识”，可以运用在各层面的能力，让假期才艺班不只是参加一堂“才艺课”，也能够玩出好潜力。
