“我想要当一名老师。”
2022年从本地国立苏丹依德理斯教育大学（Sultan Idris Education University）毕业后的余展鸿，一年多的时间，天天打开邮箱，都不见捎来教育部的委任书。
面对慈济志工关心的询问，他一贯沉稳正向地回应说：“还没有，相信同样情况的不只我一人，我们有写信反映，还在耐心等候、虔诚祈祷，希望好消息很快来到。”一次又一次的等待落空，他还是抱持希望。
◎ 回溯因缘
他期待当一名好老师的因缘，要从小学四五年级说起。余展鸿出身小康，从小衣食无忧。其父余金吉在吉隆坡以手绘地图为职，奈何手艺被日新月异的科技取代，只好举家搬回马六甲巴淡芙露（Bertam Ulu）新村，在附近工业区一家工厂觅得货柜管理员一职，经常加班、早出晚归，拼得一家温饱。
初到巴淡芙露华小（SJKC Bertam Ulu）读书，余展鸿无法适应，学习一落千丈，华文、数学科尤其困难。此外，学校老师也察觉他在校经常孤身只影，无法融入朋友圈；因此除了额外教导和帮助他赶上学习进度之外，也多制造机会让他和同学合作。后来父亲生病，师生多次相助，老师还帮他和妹妹申请政府的食物援助，日后和慈济携手资助他考取驾照等。
“老师那么用心教我，即使我的程度很差，他们都没有放弃，反而更用心教导，我被感动了，下定决心也要像老师一样，教导和帮助像我一样的孩子。”“春风化雨”这条路，至今依然不曾改变。
◎ 考验重重
虽有志向梦想，考验接踵而来。中三那年，他的家庭遭遇骤变；长期操劳的父亲，身体吃不消，双脚出现水肿，医生检验出他的肾脏衰竭，急需马上住院检查，自此经常进出医院。
他虽不用洗肾，却得接受一系列的治疗和检查，身体发炎、细菌感染等状况累累，健康下滑。身为一家之主的他，一段日子后全面停工，家庭面临手停口停的问题，又担心医药费用，多重挂碍下，他治疗中途多次想放弃，也曾不堪疼痛，而一度不省人事后说：“疲惫、想举白旗，太辛苦了。”
当时十五岁的长子余展鸿，面对天天以泪洗脸的妈妈不知所措，还有两个年纪尚小的妹妹需要照顾，大妹四年级，么妹只有六岁，他坦承霎时间头脑一片空白，失去方向，心情很复杂。
虽然如此，他还是遇见许多温暖的好心人。除了学校师生帮忙，父亲工厂的同事帮忙筹款，他家门口也不时会出现一些蔬菜和鱼类，当他询问是哪一些好心人布施时，邻里经常三缄其口，姑姑帮忙负担他和妹妹局部的上学费用，慈济志工也适时出现。
◎ 贵人相助
打从九零年代开始，马六甲有一群慈济志工，每周固定到中央医院关怀病友，走近床前借出耳朵、倾听心声，也携带乐器为他们带来欢乐。他们注意到了情绪低落、一脸愁容的余金吉，听见他的挂心，于是提报给社工，牵引社区志工上门关心。
2011年12月，志工邓佩瑜（虑敬）等人到访时发现，母亲是只谙马来语和福建方言的传统娘惹，平时少与外界接触；她很挂念住院的丈夫却因没有交通而无法探望，更无法外出购物买菜，只靠平时一省再省，全家存粮渐渐告罄。
于是志工展开紧急补助，再开车载母亲到附近买菜，及载着一家四口到医院去探访余金吉，更在他们屋顶漏水时协助修缮，帮助余金吉申请福利金等，兄妹仨年年领着慈济奖助学金直到大学。2019年一次余金吉突发病入院，中二的小女儿要上学缺乏交通，社区志工马上接力，像电召车一样，轮流天天载她上学和平安回家。而她也在中五那年，以优秀成绩回报志工恩情。
从志工行动、从家人口中得知一切的余金吉，对志工满怀感恩；言语上多次感恩慈济化解担忧，让家人不再挨饿。回到家只要健康允许，他会载着全家一起到居家附近的慈济环保点、环保站去付出，投入得不亦乐乎。
余展鸿说：“爸爸妈妈去做环保，愈做愈开心，只是后来担心灰尘和细菌感染，没办法过去了，只有我继续参加。爸爸改用每月捐善款的方式，行善与回馈社会恩德。”
◎ 逐步追梦
志工李秋忆（慈铤）回忆最初接触余展鸿，是在开案最初，她除了鼓励孩子们放心好好读书，也殷殷叮咛余展鸿，必须肩负起更多的责任：“你是长子，要照顾妹妹，照顾妈妈，学习当家……”
尤其在中五教育文凭考试后，从小有当老师梦想的他，申请师训却不成功，面对升学或就业的取舍，李秋忆与他分析两者的利与弊，鼓励他不要灰心，把握学龄机会，先到马六甲万里望（Merlimau）工艺学院去进修商学系。这样周末日或学校假期可就近回家帮忙照顾家庭成员、打扫居家环境，引导妹妹温习功课等，待一切比较稳定再寻出路。此外，眼观父亲和亲友的关系不佳，她提醒余展鸿，除了开着爸爸的车载妈妈买菜，也可全家大小去拜访亲友，帮助他家与亲友的关系回温。
工艺学院毕业后，父亲病情趋稳，待在家的时间愈来愈多，于是他再接再励，终于成功申请到霹雳州教育大学深造。虽然仰赖着政府大专借贷金和慈济教育费补助过日子，必须很节俭，他还是兴奋地说，这是人生最快乐时光，因为终于更接近梦想了！
为了家庭和教育费，他曾打过不少假期工，到超市工作，在素食馆当侍应生；其中最喜欢的，就是从事与教育相关的工作。例如他曾经在中小学担任临教，为贫穷孩子义务补习，也在行管令期间，在一所小学当校工。
2022年大学毕业后，明白成绩落后孩子追赶不上的辛苦，于是每星期六到晋巷社区慈济课辅班，换成他来为就读中学的照顾户孩子补习马来文。对他而言，这不只是一种回馈行动，也是累积教学经验的机会。借一次又一次重复讲解，将讲话速度放慢，他慢慢让孩子听懂简单语文。
2023年，他在志工林秋琴（虑琴）推荐下，到马六甲晋巷社区（Cheng）旭林幼稚园教书，有了稳定工作和固定的收入，可以为自己储蓄，父亲终于舒展了眉头。
◎ 达成愿望
“很久很久以前的农庄，有一只水牛阿力，每天老老实实地帮老公公载环保物，认为这是自己该做的本分事，尽心尽力做好……”故事正在上演。
每周二早晨是幼稚园静思语教学时间，该校老师设定主题，再透过有趣游戏和说故事方式，引导四到六岁的孩子认识一句句静思语。这次负责讲故事的余展鸿老师，拿出自制道具，聒噪的孩子们慢慢安静下来。
“感恩过去的经验，让我学习与不同年龄的孩子相处。小学生求知欲强，可以灌输多一些知识；中学生要多注意孩子的学习态度，今面对幼儿，老师需要付出更多耐心爱心。我与孩子们相处很开心，但我还是希望能到中小学去教书……”他说。
仔细观察他与幼儿互动，发现他有点像故事中的水牛阿力，老老实实、尽心尽力地把教职做好，园长王慧琼（慈暐）也赞叹说，二十来岁的余展鸿稳重老成，耐心有礼，愿意花心思，让孩子慢慢接纳，感受到他的关怀与爱。
“做老师不能赚大钱，但工作稳定，这是我想要的生活。我希望把孩子教好，让孩子们听懂道理，能够实践，这就是我最大的成就。”
“等待了那么久，我觉得我的路比别人长一些，不会觉得不公平，因为我们是先苦后甜，你看我家的情况就是这样，起初很苦，后来慢慢转甜。整个过程真的很感恩，得到亲友邻里的帮忙、小学老师的关心，还有师姑（志工）的关怀、鼓励和帮忙，才有今日的我与家人。”他说。
2024年1月28日慈善日，余展鸿笑容满满地捎来了好消息，他终于达成所愿，成功被教育部录取，正式受聘为老师、并于3月就职。不少与他相处过的志工，都感佩于他坚持十多年梦想的耐心和毅力，如今捎来好消息，除了他本人欢喜，父亲告慰，志工更是雀跃，比谁都高兴！
的确，他终于苦尽甘来了！
