2025年10月3日与4日，两百九十一位同仁静静入座感恩堂，等待一场属于“心”的学习之旅。这是慈济雪隆分会举办的“2025同仁营”课程，主题为“扎根与成长”，由来自台湾奈普敦学习顾问总经理的高明智老师（惟智）授课。
两天的课程，更像是一场静心的旅程。它引导人们在互动中省思，在协作中看见自己，让职场的学习转化为心灵的修行。
高老师受访时说：“一个人的成长是需要累积的。从2009年到现在，我一路看着马来西亚同仁与志工共同成长。特别是雪隆分会，已经是慈济体系中的一个标竿——因为这里的教育与培训，从未间断。”
他进一步指出，慈济的教育训练是一条长远的修行路“教育训练包括自我教育、自我训练、自我学习与自我觉醒；同时也需要外部的团队建立与凝聚。这样内外兼修，才能形成真正的力量。”
他微笑地补充：“我一路看着大家的成长。今天看到同仁营现场的笑容特别多，虽然工作量没有减少，甚至可能更多，但大家能以微笑面对伙伴、志工与挑战，这就是最重要的成长。”
◎倾听的艺术 信任的筑城
高老师设计的课程如明镜，映照人心；让学员们在团队的磨合里学信任，在觉察的练习中看见自己。首日课程以“扎根”为主轴。从“环游世界找朋友”的暖身游戏开始，笑声与掌声交错，迅速拉近彼此的距离。每一个活动都蕴藏着深意，让学习在互动中自然萌芽。
“团队合作、善解包容、倾听的修练”等课程，让学员在游戏中发现自己在沟通里的惯性与盲点。高老师指出，沟通的核心不在于“说得多”，而在于“听得深”。他提醒：“倾听是一种修养，更是一种艺术。真正的领导人，不只说得动人，更能听进人心。”
课堂上，学员被引导练习四个倾听要素——专注、同理、接受、完整。专注，是将注意力放在说话者身上；同理，是将自己放在对方的立场；接受，是不带评价地聆听；而完整，则是捕捉对方话语的全貌与意图。当小组在“建宝塔见宝塔”中反覆尝试、调整、协作时，信任也在无声中被筑起。
下午的“职场情境剧”更是全场亮点。三个改编自真实工作情境的剧本，让学员在模拟中直面自身的矛盾与压力。同仁精湛的演技，使得全场笑声沸腾。高老师说：“课程要成功，首先要掌握真实的需求。这些剧本都来自大家的日常，我希望大家能在其中找到自己要改变的地方。”
年轻同仁徐嘉劲，在课后分享中语气仍带着兴奋：“这是我第一次参加同仁营。整个过程非常生动，不只是听课，而是做中学、学中觉。”
他还提到印象深刻的“互为导师的关系”课程： —— “我们这个世代，在职场上常有三代人共事。年轻人有创新，前辈有经验；唯有互相尊重与缩小自己，沟通才会顺畅。那堂课让我学到真正的包容，是放下成见。”
这样的反思，正呼应了慈济人文中“善解与包容”的精神。静思书轩同仁颜彩虹（明仑）以她特有的温柔文字诠释这份体悟：“法亲关怀，不止于形式，更在于用心的深度与温度。以柔和语、柔软心去聆听与陪伴，当人人以爱为桥、以愿为舟，团队自成。”
◎静思散步 心归静处
午后的“静思散步”，全场静默，人人独自行走于静思堂的每一处空间。天色微暗，细雨忽至。有人停在走廊下凝望庭院，空气里弥漫着泥土与青草的清香。那一刻，每个人都走在属于自己的修行路上——从观人、观景，到观己。“扎根”不只是学习的开始，更是心归静处的契机。
一位年轻同仁王丽明（明梵）分享：“那时，我看到墙上牌匾的'君子如水'四字。水最柔软，却能穿石；最谦卑，却能涵容万物。我突然明白，这也是团队的道理。”
她顿了顿，笑着补了一句：“我们在团队里，有时快、有时慢；有人领头，也有人跟上。学会像水一样，才能包容彼此的节奏。那场雨，好像正提醒我——放下比较，学习共流。”
静思散步，不只是脚步的移动，而是一场内心的对话。许多学员回到课堂内后都说，那是最安静却最触动的一堂课。那股“静思的智慧”，在无声中，悄悄渗入了每个人的心底。
◎从学习到成功 让行动成为光
第二天的课程主题是“成长”，聚焦于自我管理与跨部门合作。清晨，一场名为“人生扑克牌”的活动揭开序幕。笑声与闹声此起彼落，气氛热络中却藏着深思—— “为什么我们的效率可以提升？”
每张牌象征不同角色与责任，学员必须在有限时间与资源中完成任务。过程中，大家体悟到：唯有善用沟通、专长、分工与信任，才能让团队整体效率提升。
随后的“成功方程式”课程，带领大家探索长处管理与热情展现。高老师提醒：“体验式学习是各取所需——缺什么补什么。每个人都能在活动中，找到自己需要被看见或被提升的那一块。”
下午的“摩天大楼”挑战，则是目标管理与团队共识的极致展现。获得一百分最高分的组员分享：“带团队的第一件事，是让每个人心安；心安了，人才能定、才能专注。订目标要会测试、会修正；弹性与不执着，往往比一开始的野心更能带来成果。”
而在“转法轮机器人”课程里，学员们化身为灾区勘灾员、后勤与采购人员，在模拟的任务中，体验高压下的沟通与协作。这场练习不只是技巧的比拼，更是对“四摄法” ——布施（修己）、爱语（安人）、利行（成事）、同事（永续）的实作考验。高老师指出：“跨部门的合作，需要放下本位主义，强调共识而非胜负。当人人能从对方角度看问题，组织就会有生命力。”
◎回唱静思家风 旋律中的省思
音乐飨宴的环节，让学员在旋律中回顾两天的心路。有人静默感触，也有人露出会心的笑。
林英意（诚意）分享时，语气中带着怀念与省思：“歌词里的'克己、克勤、克俭、克难'，当年常被我挂在额面上，提醒着自我要求。只是生活繁忙，这八字似乎渐渐被遗忘了。直到刚才在歌词里再次听见，才突然意识到——原来它曾是我的生命座标。”
高老师听着，微笑点头：“我看到你提到那八个字时，眼神在动，表示你在回想。我写这首歌，也是因为觉得它快被遗忘了，想把它写回来。”
现场笑声中，高老师追问要如何传承呢？英意答得坚定：“从孩子开始。要让他们学会珍惜、做到极致。像我们当年看到的师父们，连一粒米掉地上都不浪费。那种精神，原来真的能做到。”他笑着补一句：“所以，从今天起，我家的孩子不准浪费食物。”全场报以掌声。
高老师回应：“是的，做到极致，其实就是身教。身教胜于言教。”他回忆起一幕：“二十年前我在精舍与德安师父共餐，德安师父亲手捡起掉落的食物，那一刻我深受震撼: ——那才是真正的教育。”
老师的话在讲堂里静静回荡，像是一场静默的启发。他继续道：“我们自己要先做到，精神才会传承。教育，不在于说了多少，而在于我们是否真正落实在生活中。”
课程尾声，雪隆分会执行长简慈露颁发五年、十年、十五年、二十年及退休同仁服务奖。当奖状一一送上，台上台下皆盈满感动与祝福的氛围，感念同仁多年来的奉献与坚持。
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慈济雪隆分会举办此培训，正是希望同仁们能在“同行共识”中找到方向; ——不论年龄或职级，彼此都是“互为导师”的修行者。每位同仁都在体验中成长，在互动中建立信任，在省思中看见自己。
如水之心，能柔能刚；同行之光，映照人间。在静思堂的光影之间，慈济的信念再次被点亮, ——那是一份持续流动、永不止息的爱。这趟学习没有结束，只是转化成了行动的力量。正如高老师所说：“我们要活成一道光，照亮别人，也照见自己。”
