亚庇学习中心 破茧求学

无国籍村民平时低调出外工作、只求温饱而已,疫情一来手停口停。慈济发放时,发现许多家庭的孩子没有合法身份，都无法上学,必须缴付高昂的学费才可以在正规学校读书。

孩子们在村里无所事事,到处闲逛、赌博、打架……有些女生早早就结婚另组家庭。沙巴亚庇志工请示证严上人后，决定在村里办一所学习中心，让孩子有受教育的机会。

志工前往甘榜沙嘉实地堪察,于2022年头动工兴建，同年5月9日正式开课，就这样孩子们得以接受教育。因课室有限、孩子众多，不得不分上下午班，而每个家庭只允许接收一个或两个孩子就学；就学年龄不分大小,主要是学习基本知识，尤重人文教育。

一切从零开始，2025年学习中心三岁了,虽然面对许多挑战和考验,但教育是孩子的希望，在学孩子也明确有自己的方向，决定在亚庇会所上演一出《破茧求学》的舞台剧，把孩子们求学难的故事搬上舞台。

中心舞台剧的有来自慈心林（ Mettiyarama Centre ）泉平长老、大德、家长、慈少、同仁、学生、工作人员等,还有雪隆慈青趁出席东马沙巴人文交流行之便远道而来，共二百八十二人齐聚亚庇里卡土会所,见证亚庇无国籍学习中心的成长。

◎求学之路考验多

2025年8月17日上午九时许，孩子们抵达亚庇会所分批进行梳妆，绑辫子，准备做最后一次的手语练习。吃过午餐后让他们有三十分钟的静心。

舞台剧演出的内容主要是带出这群青少年求学之路遇到的种种挑战和无奈。在求学过程中很多孩子不能好好地念书，剧中带出几个他们真实的故事：

一、爸爸骑车不小心撞倒别人,需要借钱来赔偿,孩子被迫停学打工还债；
二、女生有了男友,对方要她先停学、等待结婚；
三、哥哥逃婚、需要赔偿女方聘金，妹妹停学赚钱帮哥哥偿还聘金；
四、爸爸找到新工作,举家搬迁,孩子被逼停学；
五、家里孩子众多,入不敷出,超龄孩子不得不停学外出谋生养家。

在这样的过程中,老师和志工很无奈，只能进行家访与劝导。只要看到一些孩子的成长和成果，大家还是咬紧牙根继续往前行；只要孩子成绩有明显的进步,志工们希望有朝一日，孩子可以回来学习中心当老师。

◎学习成长的见证

老师、志工的付出,见证学习中心三年来的成长。

学生朱碧莲(Jubilin)分享：“三年来有老师同学的陪伴,是我学习的动力。我希望成为一位老师，教导村里的孩子。”塔哈拉(Tahara)则说：“在学习中心学习后,我学会勇敢表达。”

家长西蒂艾达(Siti Aida)觉得孩子上学后,品行变得温和,会帮忙做家务,照顾弟妹,发挥强大功能。苏菲亚(Sophia)则说：“我成功带动村里人做环保,希望可以做个手心向下的人。”

菲希菈（Priscilla Tony）老师因家乡甘榜苏骨（Kampung Sugud）水灾与慈济结缘,她称：“慈济行善帮助很多人。她认同每个人都做善事,得到帮助的人会更多。”

◎台下幕后拼全力

老师们有教无类,培育幼苗成长。

见证慈济在亚庇学习中心的回顾内容：家长感谢老师传授孩子们知识,为无国籍孩子打造学习的殿堂。三年来，孩子们呈献不一样的谢师宴、展现舞艺、奉茶报师恩、练习做司仪,呈献节目……

此次演出的故事台词都以中文为主,所以除了台上演员的演绎外,台下幕后还有多名的配音员,加上旁白和现场演唱,也都需要反复排练,可说是志工、老师和孩子的一个大考验。

为了能更好的诠释角色，学生茱莉妲(Jurida)经常在家反复背台词及练习手语。她同时也作画义卖，展出的作品得到会众的青睐，她无法置信地说：“竟然会有人购买！”当初忐忑的心终于放下了，她非常欣慰因为可以协助学习中心筹款。

◎跪羊图感动全场

为了《跪羊图》手语表演,不谙中文的孩子很努力的学这首歌的歌词和含义,还要配合手语和表情,对他们来说都是考验,但他们做到了！

来自雪隆的慈青丘宇萱直言：“舞台剧很感动，因为我们亲身经历他们走过的路。今天看到那些小孩演绎他们的求学路，尤其是手语，真的是很震撼。”宇萱很感恩慈济志工深耕甘榜沙嘉（Kampung Saga），让学生们收获满满的爱。

或许演出不是那么完美,但对只有三岁的学习中心而言,是一项全新的挑战,也是一项宝贵的学习。

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节目结束后,椅子挪开,就是小小义卖场。所展现的都是学习中心学员,在老师、志工的指导下所完成的创意作品,尤其是美术作品，配上一句静思语,大大提高作品的境界。

还有志工、老师的手工艺品,缠绕作品等,台湾慈青也有一个手工艺品的摊位,小小义卖会,展现的都是满满的爱心和才华。

在整个过程中更深深感受到众多菩萨的善缘相助,无论是协助配音的慈少及志工，还有陪伴学生一同制作手工艺品的志工们,都义不容辞的付出与指导,成就了这项艰巨的任务,

副负责人翁敦学（济隆）在分享“回眸来时路”特别强调证严上人对教育的重视。经过各方努力,克服种种困难,亚庇学习中心终于走到了今天！
 

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