今年的慈少亲子成长班，首次筹划为期三个月的自我探索之旅体验——Alpha计划，由慈青团队主导策划和教学。透过四项课程专案：“感应由你开始”（工程）、“捕丰抓影”（微电影制作）、“进击的画笔”（绘画），以及“幸福的滋味”（烹饪），激发慈少的创意，让他们勇敢追求理想。
过程中考验一波接一波，首先，大家并未评估到慈少的状况，如青少年的叛逆个性，或是因课业繁忙，补习等，无法全程参与。而负责的慈青，有者亦缺乏教学经验，只想着买好材料，与大家说明，中规中矩完成任务，却无法达到此计划之目标。
尽管面临不同考验，负责同仁黄婉琦（懿琦）与团队见招拆招，也在筹办过程中，观察到慈青团队的成长。慈青大多忙于课业或考试，但他们却在百忙中，不忘把时间分配得宜，认真投入。
“从没见过慈青这么积极做好一件事。”黄婉琦表示，马六甲慈青一般上只是配合志工参与慈善、环保等活动。而此次的Alpha计划，本意乃启发慈少，但却看见他们的用心，努力，以及责任感和创意。同时，找回以前办活动的热忱，未来更要把握机会，参与慈济活动。
◎ 挑战自己 影响学员
“此计划对我们来说是很新鲜的挑战，也可以帮助慈少对这几个领域略有概念。希望他们未来能发挥才能，为社会、环境带来帮助。”工程组组长徐伟翰分享，最为意料之外的是，透过此活动，看见慈青们的凝聚力加强，也更有承担力了。
慈青们第一次承担导师，除了需花时间备课，还要想尽办法引导和带动慈少弟弟妹妹学习新知识。
曾是慈少的谢贤芝，是唯一的女导师，修读电子工程系，由于今年才入读大学，本身也有很大的成长空间，她借此机会，指导慈少之余，自己也学习良多。 “虽然平常我们在大学也有做类似这样的作业，但这次成就感特别大，因为自己会很努力去找资料，做试验，要预先帮慈少设想备案等，反而收获更多。”谢贤芝说道。
虽然之前设计的成品出状况，无法顺利呈现，被迫于前一天临时更换整个设计，大家却乐意配合，尽量抓紧时间完成作品。
面对不同年龄，性格各异，有好动调皮，也有酷酷不热衷的，更是叫慈青导师们伤透脑筋。慈青黄加顺分享，自己本身最大的学习是沉着应对一切变化，并有万全备案，才不会措手无策。这段时间，面对组员的流失，有者被动不积极；作品失败，必须重新开始等，一个接一个挑战，耐性几乎被磨光。
然而，他成功影响其中一位成员，从原本不积极、不敢说话，到愿意动手做，甚至承担解说员，慢慢建立起信心，还主动请教他如何呈现说明。看着慈少同学从敷衍到认真，他感到欣慰。
◎ 为人付出 修行磨练
慈青廖志勇承担微电影组组长，尽管进入大学最后一年，课业考试繁忙，他不以忙碌为由，反而更努力在投入职场前，累积更多的学习经验。然而对他来说，累积经验固然重要，但在慈济，他学习到“为其他人付出，也给自己一个很好的修行磨练”。
廖志勇把时间分配得宜，善用晨起精神最好、精力最佳的时间，完成课业，并分配时间来投入慈济活动。虽然就读的是科技企业，但他在一次活动中，协助制作海报，接触多媒体后，开始产生兴趣。尽管对微电影只有观赏过的经历，但他勇于承担，学习这项对他来说，全然新颖，但让他很感兴趣的新玩意。
尽管在过程中，面临慈青干部临时有事无法投入，工作人员严重缺乏，同时无法与慈少调时间，让他们出席筹备，以至于工作坊当天，不得不赶进度的窘境。所幸还有学长郑帏崙（惟崙）把弟弟带来协助，以及提点，让团队边做边调整。
经过几次的会议，大家发现以工作坊的时间，要从编故事到输出成品，是不可能的任务，因为慈少们没有制作影片的经验，所以廖志勇就致电身在外地工作的郑帏崙讨论，大家也约了在慈少工作坊之前召集所有师资开会，讨论如何能让慈少在指定时间完成微电影……种种的挑战，让廖志勇和伙伴看到，要举办一个活动，需要做足准备和功课，也让他从中学习如何与大家沟通，耐心引导。
早在4月的课程中，廖志勇就看见了慈少们的创意，也发现虽然慈少反应很冷漠，可是当他们抓到重点，会很快上手，而且慈少希望去行动，多过于听从和接受指令。学员们学会用自己的想法来呈现，让画面更多元吸引，大家为之赞叹。
廖志勇在高中结束后，才开始思考出路，当时非常迷茫，然而如今的慈少，有这群慈青的护航，可以在面对未来出路的考验之前，就能透过尝试，找到兴趣之所在，确实幸运。
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绘画组的章凌豪并非慈青，但在室友伦冠元的邀请下参与此计划，并承担小组长角色。当中，他发掘有绘画天赋但跟自己同样内向的新人，同时也看见自己在教学上的不足，更清楚自己接下来可以怎么进步，在工作和喜爱的绘画兴趣之间，取得平衡。
慈青们在勇于承担中看见自己过去的影子，发掘新兴趣或是捍卫梦想，磨练能力，学习成长，为他们即将预见的未来，铺好路，走得更踏实，更有目标。
